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8月30日，一個普通周末。不過，江灣鎮街道的不少居民并沒有沉浸在放松的歡愉之中，而是趕往社區文化中心活動室，在那里，一堂“沐浴場所現場初級救護培訓”的講座即將開始。寬敞的教室中，大家濟濟一堂，居民們有的自帶水杯，有的手里拿著紙和筆，一看便知是熟門熟路的“老學員”了。
其實，類似的講座已經成為居民生活中的一部分，也是街道社區安全學校揭牌以來豐厚成果的展現。翻看安全學校2013年度課程表，有近40門課等著居民們“選修”:延年益壽話膳食、住宅電梯使用及應急、居家防盜、家長兒童急救技能培訓、艾灸與中老年保健……僅從這些課程的名稱來看，就知道這所社區安全學校不僅局限于“安全”的某一領域，而是涉及食品安全、健康養生、居家安全和時下熱點的安全話題，涵蓋范圍相當大。
滿足居民各類安全需求
由于江灣鎮街道地處虹口區最北端，是虹口、楊浦、閘北、寶山四區交匯處，外來人口多、生產加工企業和“九小”場所多，是人口導入地區。在此前的調查中發現，社區居民和企業員工安全常識匱乏，安全意識相對薄弱，而他們對地區安全狀況認知和安全教育需求尤為迫切。
基于此，今年3月29日，江灣鎮街道舉行社區安全學校揭牌儀式。學校的成立是江灣鎮街道黨工委、辦事處整合社區教育資源，增強社區居民“安全生活、人人共享”的安全文化理念，推進安全社區和學習型社區建設的一次有益探索。
街道工作人員介紹說，從地區安全教育需求來講，社區居民對居家防盜、燃氣、用電、出行交通、火災逃生、兒童看護、老年人跌倒、慢性病防治，地區各行業企業員工對崗位工作安全、職業健康、勞動維權、心理健康等都有需求，以上種種需求對于某一部門派出機構或企業自身很難有效滿足，常常造成安全教育流于形式，安全需求得不到滿足，同時也造成他們對于地區安全因不了解而缺乏認同感和歸屬感，各類安全措施和做法也得不到他們的有效支持。
此外，從安全教育資源來講，相對于傳統教育領域，社區安全教育資源往往分散在企業和相關領域派出機構中，因受人力和財力資源所限，往往造成某些相關行業好的安全教育資源不能得到有效利用和“一陣風”教育。上級部門對地區各級派出機構都有宣傳教育考核指標，但往往只涉及到每年次數和參與人數，對于有多少居民學會和掌握基本安全知識、掌握程度如何等沒有規定。對企業來講，只要每年有安全教育內容應付上級檢查就行，對于員工需要學習哪些與自身崗位操作有關的安全知識、掌握哪些應對突發事件的安全措施等沒有規定。按照文件要求為社區居民教育、應付年底考核等現象屢見不鮮。
形成安全教育專家智庫
正所謂“安全無小事”。和其他傳統教育不同的是，安全教育更多的是教會常識，讓他們改變和減少自身的不安全行為，更多的強調實用性和可操作性。
各行各業的專家和一線工作者，往往沒有老師的頭銜，但從經驗來講，都是行家里手。如何把這群專家整合起來，形成江灣的安全教育專家智庫，以社區學校為平臺，讓更多的居民能受到不同方面的安全教育，減少每次講課都是“老面孔”(固定老師對固定社區居民)的現象，江灣鎮街道在這方面做了有益的嘗試。
學校的成立得到黨工委和辦事處的大力支持，在統一排摸近兩年社區安全教育的基礎上，多次召開會議和座談，協調地區范圍安全教育資源，聘請本區甚至外區各相關領域專家作為社區安全學校講師和顧問，聆聽社區居民和企業員工心聲，從需求出發，把他們最需要了解和學習的安全常識和工作安全困惑挖掘出來，把相關領域的專家聘請過來。
值得一提的是，社區安全學校的課程也形式多樣，包括現場授課、模擬互動、參觀體驗等。授課之后，學校也有計劃性地對課程覆蓋群體進行引導和跟蹤調查研究，兼顧知識覆蓋面和掌握效果。
據悉，江灣鎮街道擬在今年安全教育課程分析研判的基礎上，依托江灣社區學校平臺和安全社區傷害監測及安全監管信息化平臺，逐步在各居委、部分派出機構建立社區安全學校教學點，同時，將增設局域網數字化信息平臺教育資源板塊，并逐步建立社區消防、交通、防災減災、燃氣安全模擬體驗教育基地，讓社區居民們能有更多的課程選擇和實際體驗。
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