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一、學校成長史
藍莓果教育，原名“京娃娃學校”，已經成立十年余，是北京第一批專業的學前教育學校，現在北京已經有四家校區，（在采石路、曙光花園，石景山，亞運村），從2014年十月份正式更名為“藍莓果教育”。成立十年以來，我校成立了獨立的研發團隊，他們擔負著課程的開發、教材的編制、教參的制定以及一系列嚴格的教師培訓和考核，現如今我們使用的教材就是我們自己的教學總部編制的，根據孩子的發學習展規律以及每年教委對小學學習政策的變動不斷修改的結果。
二．學校特色：
國內首家獨創-----七大特色學前班
藍莓果學校秉承適應性教育理念，針對幼小銜接特開設全日制學前班課程.所有教材均為藍莓果研發團隊自主研發。我們致力于培養孩子良好的學習習慣和道德行為規范，注重學生的情商、能力和性格方面的培養；提升記憶力、理解力、語言表達能力以及社會交往能力；同時提升孩子的邏輯思維、形象思維及創新思維。每班12——16名學生，讓孩子們在集體環境中得到最大限度的關注。
特色一《聯想識字》：聯想識字記憶法通過音、形、義的分析，把兒歌、唐詩宋詞、中國童謠、寓言、成語、神話、字經等巧妙的融入教學，通過聯想把字想象成一副圖畫、一個動作、一種神態 、一種心理活動、一種景象、一個故事情節，從而在大腦中呈現相應的物象，已達到強化記憶的目的。孩子在學會2000個單字的同時，也學會了幾十首兒歌、童謠、唐詩，為入學后的學習打下了堅實的基礎。
特色二《思維數學》：數學生活化：藍莓果數學從實際生活出發，把生活中的現象轉化為數學符號，再用方便簡單的數學符號來解決生活中的問題。全新的上課角度：教師在課堂上是第13個孩子，一切從孩子的角度出發，創造更貼近更適應孩子的生活方式。輕松拓展思維：空間關系、視覺判斷、物體再認等發展視知覺，數數、排序、分類、對應建立良好數感。量的轉換等發展邏輯推理等思維。從在學習過程中，以孩子為主體，從發現問題、提出質疑到解決問題等一系列過程，培養孩子多方面思維能力，使孩子再熟悉而準備方面輕松達到入學成熟水平。
特色三《藍莓果英語》：教學內容由淺入深，生動有趣，共10個主題單元和兩個文化課單元，每個單元分為單詞、對話行動指令，語法、歌曲五部分。，注重提高孩子綜合能力，充分鍛煉孩子的聽、說、讀、寫能力。TPR教學法讓孩子在游戲的引導下玩中學，學中玩，教學內容易學易記。一年學會400單詞，掌握200個句型，一年學完后學生可以考三一口語一級，學校三一口語考試通過率100％，在北京各種培訓學校中成績名列前茅。
特色四《藍莓果國學堂》：特推出“幼兒系列國學課程”，包含了《國學啟蒙》《國醫啟蒙》《國藝啟蒙》。其中《國學啟蒙》是一種中華傳統文化為基礎，將國學經典應用于日常生活，讓學生養成良好的生活習慣，懂得基本的禮儀道德；《國藝啟蒙》讓孩子在動手的過程中直觀的感受體驗中國的傳統藝術，引導孩子建立正確的審美觀；《國醫啟蒙》以中國傳統中醫和養生為依據，根據四季的特點讓孩子對四季有一個直觀的感知，引導孩子的健康觀念。家庭、家族及民族文化是影響孩子成長的關鍵因素，讓孩子們從小接觸古典文學，陶冶情操。
特色五《神奇手工》：紙藝、兒童畫等十幾種手工課程的精美工藝品制作，發展手部肌肉的靈活性和協調性，培養幼兒的藝術思維及操作表現能力，同時提升孩子們的創意思維。
特色六《入學綜合訓練》：為了讓學生能夠更好的參加幼升小的入學面試,我校將以海淀區的題目為主，涵蓋北京城八區近幾年小學入學面試原型題的資料進行整合,并滲透很多新的題目,有針對性的對入學面試進行訓練,從語言/數學/生活常識/身體技能四個方面對學生進行全面的入學輔導,有針對性的練習，掌握面試的一些基本技巧和大量原型題目，大大提高學生面試成功的機會
特色七《素質課堂》：素質課堂是我校在推出適應性教育下，除文化類課程的另一領域課程，為孩子提供更加廣闊的天地。素質教育的重要職能是發展孩子的個性，課程從灌輸變成引導式教學，使每一位孩子的潛能都能得到充分的開發和展現，課程以尊重孩子的個體性，注重開發孩子的身心潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育目標。促進孩子在自主活動中將外部教育影響主動內化為自己穩定的身心素質。
三．課程目標：
識字目標：
1、基礎目標：調動學生學習情緒，培養學生識字、閱讀的興趣和習慣。
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