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勾繪人生斑斕 成就幸福之源
——習之學校“高起點 高品質 高追求”辦學亮點紛呈
9月10日的開學典禮，標志著期待已久的瀘師附小習之學校正式開校，這艘承載著習之人教育夢想的大船正式揚帆啟航，受到社會各界廣泛關注。2個多月以來，習之學校不懈的努力，兌現著對社會和家長們辦優質學校的承諾。面對記者，副校長周琰琥就習之課堂、師生活動、教師團隊和習之影響等方面呈現的亮點如數家珍。
四個百分百 人人受關注
場景：走進習之學校課堂，小朋友們爭先恐后舉手發言，唱、演、讀、學、算、跳……豐富多彩的教學形式、36人的小班化教學模式，給予每一個孩子充分展現自我的機會。舞蹈、唱歌、書法、繪畫、國際象棋、科技、主持、種植……每天一個小時的社團課程豐富多彩，全方位覆蓋孩子們愛好、特長的培養和潛質的挖掘。
習之“四個百分百”小班化教學模式，讓每一個孩子沐浴在愛的陽光里。“百分百關注”要求教師關注每個孩子的生命狀態的每個角度：課堂表現、課余生活、學業發展、身心健康；“百分百互動”，全員參與多向互動，涵蓋了提問、發言、討論、鑒賞、評價、合作、做游戲等多種學習方式；“百分百展示”，每個孩子都是學習的主人，讀誦、寫算、聽賞、說唱、疑悟、議辯、實驗、表演，讓每個孩子都享受到成功的快樂；“百分百育人”是小班化教學的根本出發點，以培養學生的終生學習能力為終極指向。潛移默化中，讓孩子形成學會學習、學會交往、學會合作、學會思考的終生發展能力。周琰琥說。
習之學校課程設置科學合理，呈現為三級課程，學校著力開好國家標準課程，同時創造性地開設校本課程和特色課程。從一年級開設英語課，周課時三節，以引導、激發的方式培養孩子們的語感、學習興趣和口語交流能力，大力倡導文明課間用英語、值周學生推行口語、晚自習看英語版動畫等。特色課程繽彩紛呈，真正實現課程設置多樣化和特色化。在扎實開好文化課程之余，廣泛成立各種社團，通用與科技、生活體驗、游泳、國學、乒乓球、形體、籃球、聲樂、器樂、合唱、舞蹈、手工、沙畫、書法、國際象棋、圍棋、廚藝、種植、陶藝……每個學生均可報名參加兩個社團，部分社團還由兩名老師共同組織與指導，開創社團新模式，孩子們的興趣愛好得到發展和培養，個性風采得以凸現和彰顯。
生活即課堂 實踐出真知
場景：周末，習之學校開展以感恩主題的“小手拉小手，走進特殊學校”親子實踐系列活動，孩子們表演自己編排的舞蹈，集體演唱歌曲，給哥哥姐姐們送上了自己的小禮物。
“博雅園”班家長委員會自發組織的親子戶外勞動實踐中，孩子們拿起小鋤頭挖紅薯。雖然很吃力，但孩子們眼中充滿好奇和期待，更是小心呵護挖起來的“寶貝”。家長們一邊示范，一邊講解勞作技巧，孩子們體驗了培土、觀察菜苗、種菜苗、撒下菜種子等勞作環節。
“生活教育理論”是陶行知先生的重要教育思想。習之學校很注重學生在生活和實踐中去學習與體驗。各中隊充分利用周末時間結合學校德育處提出的學月活動主題，積極策劃、開展形式多樣的親子實踐活動，或走進公園、社區、工廠、園區……，或去到田間地頭、蔬菜基地……，感受社會的發展、勞動的喜悅。同時大力提倡親子戶外拓展實踐活動，要求學生們回到家與父母一起秋游、打球、看書、做飯；幫父母分擔家務；與父母或同伴走進社區擔任志愿者、當義工獻愛心，體驗力所能及的勞動，學會生存與生活的本領。
推行生活實踐課堂，不把書面作業帶回家，也是習之學校 “為學生減負”的重要舉措。周琰琥說，學校十分關注和提升課堂效率，不定期進行定單式的分析與指導，課堂作業100%面批，以各種實踐活動代替家庭書面作業，“讓孩子堅持洗自己小樣衣物，也是一種耐力的訓練與習慣的養成。”
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