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在課程輔助活動(dòng)中學(xué)生們選擇美術(shù)課
??? 華龍網(wǎng)訊（毛虹蘇）上周，為期兩天的“有效課堂”教研活動(dòng)在重慶市金山小學(xué)舉行，來(lái)自北部新區(qū)和渝北區(qū)的數(shù)百位老師都參與其中，他們不僅對(duì)金山小學(xué)的獻(xiàn)課教師印象深刻，還對(duì)校園里這群酷愛讀書、多才多藝的小學(xué)生刮目相看。
到底金山小學(xué)的課堂有著怎樣的魅力，以至于讓學(xué)生稱贊“我們的老師炫酷極了”？據(jù)了解，近年來(lái)，學(xué)校一直在精心打造“至善課堂”，每一節(jié)課至少讓學(xué)生有一個(gè)收獲，長(zhǎng)此以往，便可積沙成塔、連珠成串；學(xué)校開展的課程輔助活動(dòng)更是深受學(xué)生喜愛，甚至刮起了一股“搶課風(fēng)”；為充分利用社會(huì)資源，學(xué)校還請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)“客座”教師，成功地將小課堂變成大社會(huì)……
至善課堂
語(yǔ)文課上“穿越”到古代當(dāng)一回小書童
在上周的教研活動(dòng)中，金山小學(xué)張楊老師講的課文是《楊氏之子》，這是小學(xué)生第一次接觸文言文，一部分人感到新奇，一部分人學(xué)起來(lái)吃力。張老師帶著學(xué)生們初讀、細(xì)讀、深讀，讓他們?cè)谝槐橐槐榈卣b讀中感悟文言文的節(jié)奏和字義。
值得一提的是，為了讓孩子們找到古人讀書的韻律，張老師將同學(xué)們進(jìn)行分組，并角色扮演，在誦讀過程中還加上了各種姿體語(yǔ)言，如搖頭晃腦、捻捻胡須、眉目含笑……謙謙少年仿佛一下“穿越”到古代，搖身一變成為乖巧聽話的小書童。
讀書百遍，其義自見。雖然是文言文，但也不能小瞧了這些小家伙們的理解能力，他們?cè)谡n堂上紛紛舉手，自告奮勇地站起來(lái)講述這篇源自于《世說新語(yǔ)》里的小故事，這群小學(xué)生的表達(dá)能力讓坐在后排聽課的老師嘖嘖稱贊。
聽課的老師評(píng)價(jià)道：“這是一節(jié)非常有‘語(yǔ)文味’的課堂。”雖然古文單字成詞的特點(diǎn)增加了學(xué)習(xí)的難度，但從學(xué)生反饋的信息中能看出他們確實(shí)是“消化”了，小學(xué)生與文言文的第一次“親密接觸”非常成功，這就是這節(jié)課最大的收獲。
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