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辦農場、開烹飪課促學生勞動
盡管沒有勞動課，我市絕大部分學校、幼兒園在勞動實踐、社會實踐方面還是做出了努力和探索。其中，興辦“校園農場”受到了很多學校的歡迎。
卷起袖子、提著水桶，到農場種菜去!這樣的場景在不少學校上演。西區翠景東方小學早在2010年就開墾了現實版的“開心農場”，學生在老師及家長的指導下，將大蒜、黃豆、豌豆等種子撒到地里，有的買來辣椒、茄子、生菜等幼苗栽種下去。孩子們用心做著這些事情，享受著勞動的樂趣，家長們也樂在其中。
同樣的勞動場面也曾出現在南朗欖邊小學、港口陳榮賢幼兒園，以及中山中專等校園里。播種、松土、澆水、施肥，在每個班的“自留地”里，學生們也常忙得不亦樂乎。欖邊小學的農場規模很大，三年前，欖邊小學承租了18畝土地，作為學校的勞動實踐教學基地。
除了辦農場外，我市一些學校還開設了各類手工、烹飪社團，甚至有學校開設了烹飪課。南朗云衢小學的烹飪課上，各班級的“小廚師”們頭戴廚師帽，挽起衣袖，忙得熱火朝天。有的洗菜、切菜，有的配料、下鍋……不一會兒，一道道精美的菜肴出鍋，有酸菜魚、水果拼盤及黃瓜皮蛋湯等，香氣四溢。為了調動學生學烹飪的興趣，學校每年還會舉辦“廚神爭霸賽”，評選“小廚神”，家長們對此都驚嘆不已，想象不出自己家的嬌寶寶居然在學校炒得一手好菜。
此外，有些學校安排適量的勞動家庭作業，布置類似洗碗、洗衣、掃地、整理等學生力所能及的家務。楊仙逸小學體育路學校就設計“日行一孝”表格，推行《感恩作業》指導師生和家長的孝行。具體要求師生每天選取《感恩作業》中的一、兩項來完成，其中包含有家務勞動，如：捶背;盛飯;遞拖鞋;給父母端茶、請安做家務;給爺爺奶奶梳頭、洗腳等等。為了促進“日行一孝”活動的開展，該校每月在每個班級評選孝順之星。每天下午放學前5分鐘時間，由班主任組織學生總結昨天“日行一孝”的情況，對做得好的組員，在“日行一孝”積分卡上加分。班主任及班委每周統計，并給每周“孝順之星”頒發胸章，每天佩戴;每月統計分數，評選班級每月“孝順之星”，在升旗儀式上由校長親自頒發獎狀。
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