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澳大利亞與中國一樣實行12年制基礎(chǔ)教育體制，但其教育理念則更偏重“授之以漁”。澳高中教育強調(diào)讓學(xué)生在動手過程中不斷思考，有了實踐經(jīng)驗后再回到書本或通過和老師交談尋求答案。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生能擁有更多獨立思考、自由發(fā)揮的空間，從而讓自己的個性特長得到充分發(fā)揮。
課程：“百里挑一”可根據(jù)興趣選課
澳大利亞高中強調(diào)素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生根據(jù)個人興趣、特長選課。高中階段就開設(shè)了與大學(xué)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生明確以后的發(fā)展方向。從最基本的英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，到音樂、美術(shù)、舞蹈、媒體、編程、商業(yè)、餐飲、廚藝、家政、木工等，每所高中都有幾十甚至上百門課程可供選擇。并且，這些課程都可以作為“高考”科目，學(xué)生只需從中選擇五門課程攻讀即可，這對于國內(nèi)一些有偏科現(xiàn)象的學(xué)生來說無疑是福音。倘若他們選擇去澳大利亞讀高中，就可以揚長避短，選擇自己擅長的課程，取得優(yōu)異的成績，為畢業(yè)后申請澳大利亞一流名校打下堅實的基礎(chǔ)。
評估體系：重平時輕會考
澳大利亞高中畢業(yè)生在升學(xué)時采用綜合評估制，具體做法為：由專門的機構(gòu)將學(xué)生11、12年級的平時成績（通常是5門課程）和他的州會考成績進行綜合評定，其中，平時成績占總成績的50%-60%，而會考成績僅占40%-50%。這種評估制與中國學(xué)生“一張考卷定終身”的殘酷現(xiàn)實相比顯得更為人性化。
考試體系：重分數(shù)輕課程
澳大利亞的高中實行學(xué)分制，大部分課程都是2個學(xué)分。11年級的學(xué)生必須選滿12分，除必修英語之外，再根據(jù)自己的興趣愛好選擇其他四到五門課。到12年級只要修滿10個學(xué)分，這一年所選課程也就是學(xué)生“高考”應(yīng)試的課程，一般在五門左右。但學(xué)生也可以選擇超過五門的課程。
此外，澳大利亞的高中不分文理科，11、12年級的課程選擇與報考大學(xué)的志愿沒有直接關(guān)系。當然，每所大學(xué)每個專業(yè)都有選課的要求，如報考醫(yī)學(xué)專業(yè)，就要求物理、化學(xué)、生物任選兩門。但如果在12年級時沒有選這些課也沒有關(guān)系，進大學(xué)后只要再補讀短期的“過橋課”就可以了。
高中校訓(xùn)：Have Fun！
澳大利亞高中生的正常上課時間一般從上午9點到下午3點，家庭作業(yè)不多，甚至常常沒有。與中國嚴肅認真的校訓(xùn)不同，澳大利亞很多高中的校訓(xùn)是“HaveFun”。它告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)不在乎學(xué)到多少，一定要學(xué)得快樂！
各類學(xué)科的考試沒有死記硬背的填充題，都是一些與現(xiàn)實生活有緊密聯(lián)系的簡答題和論文題，或者是演講、辯論。以下描述引自一名中國學(xué)生的切身體驗：“在澳大利亞的高中課堂上，可以說快樂無處不在。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教給我們很多生活技巧，如怎樣繳稅、怎樣計算銀行利息。體育課四分之一的時間在操場上運動，四分之三時間在教室里講人的生理構(gòu)造，講怎樣才能保持好身材。生物課講澳大利亞鳥類分布，老師伸開雙臂模擬鳥兒滿教室‘飛來飛去’；講到青蛙，幾十個學(xué)生隨著老師一起呱呱叫……”
院校選擇：公立、私立平分秋色
澳大利亞的高中有公立、私立之分，但教學(xué)大綱都由州政府教育部統(tǒng)一制訂，而且公立和私立學(xué)校的教育體系和教師評估機制都沿襲自英國，要求都極其嚴格。其區(qū)別在于，公立中學(xué)主要生源為當?shù)貙W(xué)生，語言環(huán)境較好，學(xué)費相對便宜。但申請公校一律須通過州政府教育局統(tǒng)一安排，事先無法確認能否去得成自己心儀的學(xué)校。建議自理和自制能力較弱的中國學(xué)生選擇公校要慎重。
私立中學(xué)相對來說學(xué)費要高些，但在教學(xué)方向上，私立中學(xué)對升學(xué)率看得很重。進入一所優(yōu)秀的私立學(xué)校幾乎就等于一只腳已經(jīng)踏進了名校的門檻。所以，絕大部分澳大利亞的政界顯要、財閥大亨、社會精英紛紛為他們的子女選擇私立學(xué)校，冀望學(xué)校能將他們的子女培養(yǎng)成一個對時事、經(jīng)濟、體育、藝術(shù)無所不通的百科全才。
綜上所述，澳高中對中國學(xué)生來說的確是一次全新的體驗，同時也是一次前所未有的顛覆國內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程的快樂體驗。這種體驗將為很多不愛死讀書的、有特長的、好奇求知的國內(nèi)中學(xué)生在通向成功巔峰的路上另辟蹊徑。
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