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泉州新聞網(wǎng)5月14日訊 (陳龍山 張立建)經(jīng)典誦讀、清晨灑掃……坐落于美麗、富庶海濱城市的石獅實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“實(shí)中附小”)的一天悄然拉開帷幕，學(xué)生們通過耳濡目染的傳統(tǒng)文化和親力親為的勞動(dòng)實(shí)踐，形成良好的行為規(guī)范。同時(shí)，文明禮儀教育和學(xué)生的生活技能養(yǎng)成也是該校德育工作的一大亮點(diǎn)。
“我校成立至今僅四年，辦學(xué)過程中堅(jiān)持以德育為首，注重營(yíng)造和諧的人文環(huán)境，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化的特色校園。”實(shí)中附小校長(zhǎng)許天坑表示，德育工作不是喊口號(hào)，要落到實(shí)處才能發(fā)揮作用，“這也是社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)這一新校園認(rèn)可的一大重要因素。”
小學(xué)是學(xué)生良好行為品質(zhì)的重要時(shí)期，作為一所“年幼”學(xué)校，許天坑認(rèn)為構(gòu)建一個(gè)具有家庭親情積淀的校園文化氛圍十分重要。“通過行為習(xí)慣養(yǎng)成教育帶動(dòng)形成親情氛圍，能讓師生關(guān)系將更加融洽，同事之間、同學(xué)之間也能形成互幫互助、互相關(guān)心的良好風(fēng)氣，并在學(xué)生之中代代相傳，通過親情為紐帶，還能將學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)延伸到家庭，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)共同受教育，最終達(dá)到文明整個(gè)社會(huì)的目的。”
該校德育處負(fù)責(zé)人介紹說，學(xué)校考察、結(jié)合各地辦學(xué)特色后，在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了《石獅市實(shí)中附小小學(xué)生日常行為100個(gè)細(xì)節(jié)》和《石獅市實(shí)中附小小學(xué)生一日常規(guī)》等校本課程，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣教育與訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀和文明禮貌教育。
“德育工作是一個(gè)漫長(zhǎng)、曲折和反復(fù)的過程，學(xué)生年齡差異等主客觀因素都不同程度影響對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的質(zhì)量。”實(shí)中附小德育處負(fù)責(zé)人認(rèn)為，這種情況下應(yīng)該多采取實(shí)踐體驗(yàn)形式進(jìn)行教育，“通過開展固定的教育活動(dòng)能加深學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)和感知。”
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古典詩(shī)詞》……實(shí)中附小通過每天15分鐘的晨讀，讓學(xué)生從文中感悟積極的人生理念和道德精神，使學(xué)生從中受到積極的影響;該校還將每學(xué)期開學(xué)初第一個(gè)月定為“常規(guī)教育月”，開展“小眼睛看大社會(huì)——評(píng)議不文明現(xiàn)象”，以及定期在寒暑假期間開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年”等一系列喜聞樂見的活動(dòng)。
“灑掃成習(xí)慣，應(yīng)對(duì)知禮節(jié)”是該校開展學(xué)生常規(guī)教育的一大特色，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，有區(qū)分性地開展有助于提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的生活技能活動(dòng)。“我們既重視學(xué)生的文明意識(shí)，也重視學(xué)生在生活勞動(dòng)中不斷提升自我，一、二年級(jí)開展‘我是生活小達(dá)人——穿衣比賽’，三、四年級(jí)開展‘廚房巧巧手——剝玉米’等比賽。”
行走校園發(fā)現(xiàn)，僑光城市少年宮、烹飪教室、手工室、鋼琴房等各類拓展教學(xué)教室一應(yīng)俱全。其中一間手工室為該校結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，開展服裝設(shè)計(jì)及T臺(tái)走秀。“石獅是服裝名城，很多學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到服裝及面料，我們開展這樣的活動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感，還能幫助學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。”
烹飪課也是備受該校學(xué)生喜愛的一門課程，今年清明節(jié)該校舉辦了一場(chǎng)制作潤(rùn)餅的比賽，弘揚(yáng)和傳承閩南傳統(tǒng)文化習(xí)俗。“這間教室可以同時(shí)容納一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，是目前石獅市比較完善的一間烹飪教室，上課前由學(xué)校出資讓學(xué)生自行采購(gòu)食材，然后分組進(jìn)行廚藝比拼。”
“小餐桌大文明”，作為該校的行為規(guī)范養(yǎng)成的另一重要組成部分，餐桌文明也是學(xué)校開展德育工作的一個(gè)平臺(tái)。走進(jìn)該校食堂，樓梯過道、走廊、餐廳墻壁等均貼有文明標(biāo)識(shí)語和食物介紹，每個(gè)年級(jí)的餐廳還分別取名“森林廳”、“海洋廳”、“天空廳”等，讓學(xué)生倍感溫馨舒適。
在許天坑看來，學(xué)生的行為養(yǎng)成不僅需要學(xué)校開展教育活動(dòng)，還需要每位家長(zhǎng)通力合作。實(shí)中附小至今已先后邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刭Y深校長(zhǎng)為學(xué)生家長(zhǎng)開講座，還邀請(qǐng)臺(tái)灣的教育名家現(xiàn)場(chǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)該校還積極推動(dòng)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”，讓各班充分利用家長(zhǎng)資源來教育和感染學(xué)生的行為習(xí)慣。(完)
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