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“7歲兒童認(rèn)知世界”是一項(xiàng)課題研究，是德國教育研究部的一項(xiàng)科研項(xiàng)目。為此，研究者們走訪了各種人群，不同年齡的，不同社會階層的，不同教育背景的。其中有父母，有祖父母，有教育家，腦科學(xué)家，醫(yī)生，軍人，商人，大學(xué)生，主教……
研究者從150多份訪談記錄中，總結(jié)出來這份“清單”，很能發(fā)人深省。
1.體驗(yàn)過自己存在的重要性。例如，聽別人說過“你要是在場該有多好啊”、“我們上次聚會就是少了你”等稱贊的話。
2.既有贏的意愿，也能承受輸?shù)慕Y(jié)果。
3.體驗(yàn)過壓抑的心情。不會把饑餓誤認(rèn)為是憤怒，把勞累誤認(rèn)為是悲傷。懂得一些心理因素之間的基本聯(lián)系與影響，諸如情緒波動有可能導(dǎo)致尿床等。
4.原諒過成人某次不公正的懲罰。
5.知道表示情緒波動的形象比喻。例如，“像一只氣球‘砰’地一聲炸了”，“像水滿得從桶里溢了出來”。
6.有過情緒體驗(yàn)。例如，自己學(xué)習(xí)進(jìn)步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。
7.有過親情體驗(yàn)。看過父親刮胡子。
8.曾與父親一起做過家務(wù)。例如，做飯、擦桌子、鋪床、做手工；曾單獨(dú)與父親度過整整一天的時間；生病時得到過父親的悉心照顧。
9.有過身體體驗(yàn)。體會過人體在水中的浮力；會蕩秋千，體會過身體與秋千之間相互的作用力。
10.在床上打過枕頭大戰(zhàn)(即與1人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。
11.冬季堆過一個雪人，在沙坑里挖過一個沙碉，在小溪中搭過一個水壩；掌握在野地里生火及滅火的技巧；嘗試過做風(fēng)車和風(fēng)燈。
12.有關(guān)于廚房的基本常識。例如，什么是味道濃厚；什么是食物發(fā)霉；什么食物有害于身體；掌握基本廚藝；攪拌、切碎、削皮、揉面，用篩子過濾；懂得烹飪用語(松脆、煸炒、生食、熟食)，能把握“少許“鹽的用量。
13.有過旅游的體驗(yàn)。在變化了的環(huán)境中感受自己的家庭和父母；體驗(yàn)舒適方便與將就湊合的反差，體驗(yàn)過在家和在外奔波的差別；能粗淺地意會一些概念，如思鄉(xiāng)、遷移、借宿、無家可歸。
14.曾在別人家里過夜，接觸過不同的家庭文化，能意識到每個家庭都有自己獨(dú)特的生活習(xí)慣。
15.認(rèn)識家庭的親戚朋友，能初步理清不同的親屬關(guān)系，如叔叔、表哥、干女兒……
16.有過施舍行為。曾把錢放進(jìn)乞丐的帽子中。放進(jìn)街頭藝人的琴盒中。放進(jìn)公眾的捐款箱中。
17.有過一些心理體驗(yàn)。比如，自己提出的一項(xiàng)修改建議曾經(jīng)被他人或集體采納，自己在那一時刻像一個拯救者。
18.能回答基本的醫(yī)療護(hù)理常識。比如，呼吸時感到疼痛，應(yīng)當(dāng)靜臥還是活動懂得撫摸對穩(wěn)定情緒有益；學(xué)會初步的按摩手法；懂得休息對身體的重要性。知道保養(yǎng)眼睛、耳朵、皮膚和腳；體驗(yàn)過什么是雞皮疙瘩。曾為自己戰(zhàn)勝疾病而感到自豪，懂得生病在生活中在所難免的道理。
19.聽過童話故事，通過故事和寓言知道受難和安逸。
20.參觀過博物館，感受過那里的一種特殊氣氛。那些來自久遠(yuǎn)年代的陳列品將永久地存在下去。曾參觀過一個古堡，體驗(yàn)到世界是在不斷變化的。老祖母生活的時代與我們的完全不同。家中收藏的珍品可以一代一代傳下去。
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