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在課程輔助活動中學生們選擇美術課 
學生們認真練習書法 
學生們在課堂上積極舉手發言 金山小學課改進行時，倡導“一課一得”，讓學生每節課至少有一個收獲 上周，為期兩天的“有效課堂”教研活動在重慶市金山小學舉行，來自北部新區和渝北區的數百位老師都參與其中，他們不僅對金山小學的獻課教師印象深刻，還對校園里這群酷愛讀書、多才多藝的小學生刮目相看。 到底金山小學的課堂有著怎樣的魅力，以至于讓學生稱贊“我們的老師炫酷極了”？據了解，近年來，學校一直在精心打造“至善課堂”，每一節課至少讓學生有一個收獲，長此以往，便可積沙成塔、連珠成串；學校開展的課程輔助活動更是深受學生喜愛，甚至刮起了一股“搶課風”；為充分利用社會資源，學校還請家長來當“客座”教師，成功地將小課堂變成大社會…… 至善課堂 語文課上“穿越”到古代當一回小書童 在上周的教研活動中，金山小學張楊老師講的課文是《楊氏之子》，這是小學生第一次接觸文言文，一部分人感到新奇，一部分人學起來吃力。張老師帶著學生們初讀、細讀、深讀，讓他們在一遍一遍地誦讀中感悟文言文的節奏和字義。 值得一提的是，為了讓孩子們找到古人讀書的韻律，張老師將同學們進行分組，并角色扮演，在誦讀過程中還加上了各種姿體語言，如搖頭晃腦、捻捻胡須、眉目含笑……謙謙少年仿佛一下“穿越”到古代，搖身一變成為乖巧聽話的小書童。 讀書百遍，其義自見。雖然是文言文，但也不能小瞧了這些小家伙們的理解能力，他們在課堂上紛紛舉手，自告奮勇地站起來講述這篇源自于《世說新語》里的小故事，這群小學生的表達能力讓坐在后排聽課的老師嘖嘖稱贊。 聽課的老師評價道：“這是一節非常有"語文味"的課堂。”雖然古文單字成詞的特點增加了學習的難度，但從學生反饋的信息中能看出他們確實是“消化”了，小學生與文言文的第一次“親密接觸”非常成功，這就是這節課最大的收獲。 課程輔助 小學生玩轉針線活，織圍巾送家人朋友 經常聽說大學生在網上蹲點搶選修課，現如今小學生也開啟了他們的“搶課模式”。為了培養學生們的興趣愛好，激發他們的求知欲望，金山小學開展了課程輔助活動，增設數學思維、科技制作、趣味針線、書法、英語等課程，每周二到周五的下午，總會看見孩子們興奮地奔跑在走廊里，去找他們感興趣的烹飪課教室、美工課教室…… 五年級的朱佳怡同學選了趣味針線課，現在她已經完成了很多作品：破舊的牛仔褲經過精心裁剪加工后變成了時尚小包；用碎花布做成的蝴蝶結可以成為獨一無二的頭飾。她說：“老師最近在教我們織毛衣，冬天快到了，我的圍巾也快收尾了，可以送給奶奶或者同學。” 雖然課程輔助活動深得學生喜愛，但這對老師來說，無疑是費氣力的事情。老師們按照自己的特長來申報課程，如果可行，學生就會來填報志愿。剛開始有些老師心里會很忐忑，比如開設烹飪課的楊韻潔老師最初還在擔心孩子們會不喜歡炒菜做飯等“家務事”，沒想到這個課程人氣爆棚，孩子們爭先恐后地報名，因為名額有限，有些學生只能等待下一個學期了。 在這里，語文老師教孩子們做美工，數學老師教孩子們畫畫……他們各盡其才，全面地展示自我，雖然備課的時間變長了，準備的教具也變復雜了，但是老師們說，做自己喜歡的事情，是不會厭倦的。 家長課堂 媽媽搖身一變成老師，“我為她驕傲” 家長參與學校教育，不僅可以讓家校聯系更緊密，還能開拓學校的教育資源，金山小學的家長課堂就充分發揮了這群“客座教師”的力量，將小課堂變成大社會。 當醫生的媽媽來班上講解如何保護牙齒，做消防員的爸爸教同學們逃生技巧。趙俊宇說他的媽媽是一名導游，為了跟班上的同學上這一節課，媽媽在家里認真準備了很久，開講的前一天晚上還在說自己很緊張。這位媽媽精心準備了課件，跟同學們講述了很多地方的文化風俗，還教會孩子們寫講解詞。下課鈴聲響起后，小朋友們還不停追著問問題，這讓趙俊宇覺得“媽媽真棒，我為她驕傲”。
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