|
建起終身教育的立交橋還有多遠
時至今日，如果你仍習慣于把“教育”和中小學校、大學等學歷教育劃等號，那么就太狹隘太落伍了。隨著社會經(jīng)濟水平的提高，越來越多的市民有了提升生活品質(zhì)，注重精神充實的需求，學習不再僅僅是為了升學或者文憑，它正成為一種生活方式。于是，從剛出生的娃娃，到耄耋老人，都在成為學習的主體。
繼首屆蘇州終身教育博覽會成功舉辦后，2015年全民終身學習活動周全國總開幕式本周也將在我市啟動。“終身學習”不但成為近期蘇州市民關(guān)注的“熱詞”，也在不知不覺中影響著我們這個城市的精神內(nèi)核。那么在這個日新月異的時代，面對越來越旺盛的需求和熱情，蘇州正在怎樣構(gòu)建起四通八達的終身教育立交橋?
A
熱情高漲 一頭一尾是重點
銀發(fā)族里“學霸”最多
所謂終身教育，突破了傳統(tǒng)學校教育的框架，把教育看成是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，是人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，實現(xiàn)了從學前期到老年期的整個教育過程的統(tǒng)一。
不過，時至今日，提到“教育”二字，仍有許多人會不自覺地把它和中小學校、大學等學歷教育劃等號;“實際上，校門之外，人的各個階段，都有學習的需求和空間。學齡前的寶寶、企業(yè)職工、都市白領(lǐng)、家長、還有規(guī)模越來越大的‘銀發(fā)族’……都在成為學習的主體。終身教育擴大了學習天地，為整個教育事業(yè)注入了新的活力。”蘇州市教育局民辦教育與社會教育處副處長屠家洵說。
屠家洵介紹，從數(shù)據(jù)來看，除去學歷教育，目前蘇州終身學習體系里，“一頭一尾”是重頭戲，“頭”是緣于越來越多的年輕父母重視早教;“尾”則是老年人學習積極性的高漲。相較年輕人，他們在時間和心理上更自由，在全市老年人群體中，超過30%還在不斷學習深造。
杭春梅，62歲，常熟花邊廠退休。讓人意想不到的是，花甲之年的她居然是個“大學霸”。通過“江蘇學習在線”學習網(wǎng)，她已經(jīng)獲得法律基礎(chǔ)知識、民俗文化素質(zhì)、攝影技能初級等10個證書，也獲得了2014-2015“江蘇學習在線”年度“學習之星”稱號。像她這樣“活到老學到老”的“同學”，蘇州群體龐大。
當然，更多的老年人還沒有“網(wǎng)絡學習”的能力、習慣或條件，老年大學是他們的重要學習陣地之一。蘇州市老年大學的發(fā)展，就能從一個側(cè)面反映出蘇州銀發(fā)族們學習熱情持續(xù)高漲的大趨勢。建于1985年的市老年大學，初創(chuàng)時只有5個班級、375名學員;到如今，辦學體量達到了250個班級、8000多名學員，每年約有13000人次在校學習。“除了市級的老年大學外，現(xiàn)在蘇州10個區(qū)縣都設有老年大學，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道也開設老年大學，但相比老年人們旺盛的需求來說，學位仍然顯得有限，老年大學學位難求的矛盾依然較突出。”屠家洵說。
B
需求多元 自家門口最“樂學”
終身教育社區(qū)“挑大梁”
校門之外的學習離不開社區(qū)。隨著城市化進程和社會的老齡化，社區(qū)教育的重要作用越來越凸顯出來。“以前么，居民沒意識，政府也覺得沒關(guān)系，社區(qū)教育不被重視。但近年來，老百姓要提升層次和素質(zhì)，政府也越來越重視這塊事關(guān)民生福祉的需求。”張家港市教育局職社科潘龍憲副科長告訴記者說。
針對社區(qū)居民的實際情況，社區(qū)教育的內(nèi)容越來越多元。比如城鎮(zhèn)化進程中，被征地農(nóng)民和農(nóng)村富余勞動力日益增加，“針對這種情況，在張家港，依托社區(qū)，從2012年開始，政府每年投入600萬，舉辦200個左右的職工技能培訓班，參加人數(shù)達到萬人。”潘龍憲說。再比如，針對外來務工人員群體科學家庭教育缺失的情況，張家港開出了免費的“新市民子女同城夏令營”。“走進每個社區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)，廚藝大賽、模特走秀、閱讀講座、傳統(tǒng)文化、少兒才藝、園藝栽培、安全健康……各種項目、活動非常豐富，社區(qū)工作人員是動足腦筋的。”
“最理想的，當然是實現(xiàn)家門口的幸福課堂，就近、便捷又有精神上的歸屬感。”屠家洵說，蘇州現(xiàn)在有社區(qū)教育工作者94161名，專職人員1373名(其中教師編制人員819名)，兼職人員3219名，志愿者近9萬。區(qū)(縣)社區(qū)學院10個、鎮(zhèn)(街)社區(qū)教育中心99個，村(社區(qū))居民學校1937個，社區(qū)教育覆蓋率100%。
面對蒸蒸日上的社區(qū)教育前景，潘龍憲和屠家洵也提到了“資源仍然有限”的難題。“最大問題是缺乏一支專業(yè)、穩(wěn)定的人才隊伍。目前社區(qū)教育工作者隊伍面臨著無培養(yǎng)途徑、無職稱系列、無崗位編制的種種困境。”潘龍憲說，張家港每到暑假就會舉行“千名教師進社區(qū)”的活動，“教育局發(fā)文，落實到每個學校，以此來彌補社區(qū)教育人才資源的不足。”多頭管理，如何有效整合利用資源也是社區(qū)教育要面對的一個難題。“社區(qū)教育涉及到多個部門，如教育、人社、文化、民政、財政以及社會培訓機構(gòu)等等，社區(qū)又歸屬街道管轄，任何一頭單兵突進，都會難以協(xié)調(diào)。在實際工作中，因為整合協(xié)調(diào)不好，造成浪費，又非常可惜。”屠家洵說。
C
“互聯(lián)網(wǎng)+”助力全民學習探索一站式終身教育需求交易平臺
義烏靈鷗家政服務公司:專門提供家政、月子護理、育嬰師、保姆、專業(yè)陪護、服侍老人、醫(yī)院護理、鐘點工、家庭公司保潔、搬家等服務。 |
