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康健外國語實驗中學學生正在課堂上進行疊衣服展示。 
學生在家做家務。 現在很多城市家庭是“6+1”的家庭模式，很大一部分家長，喜歡對自己的孩子說，“你只要好好讀書，別的什么都不用管!”可現在，家長們的這個思路行不通了——日前教育部聯合團中央、少工委印發了《關于加強中小學勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》)。以后在學校，學生除了學習知識，還能學養殖、學栽培、學廚藝。學生的勞動表現將直接影響升學、評優。記者 曹瑩 父母大包大攬，子女四體不勤 今年35歲的王女士向記者坦言，直到她結婚時，她都不知道煤氣灶怎么點。作為中國第一代獨生子女，她從小就被父母要求遠庖廚，“我小時候想進廚房幫媽媽擇菜，她嫌浪費我時間，我想幫她洗碗，她怕我把碗打碎，久而久之，我也懶得去學家務了。”甚至她大學時住校也是周末把衣服背回家讓媽媽洗，自己從來都是十指不沾陽春水。 王女士結婚時，特意把婚房買在離娘家一碗湯距離的小區，婆家娘家兩頭蹭飯，王女士依然過著飯來張口衣來伸手的生活。 直到去年有一天，媽媽骨折住院了，父親要在醫院陪床，她才發現自己30多歲了，別說給媽媽燉湯不會，就算最簡單的炒個兩菜一湯應付晚飯都不行。不得不在廚房臺面上架著IPAD，對著APP學廚藝。她這才意識到自己在成長過程中，太過輕視培養生活能力，不得不30多歲了才補上“勞動”這一課。 現在王女士的兒子已經讀小學一年級了，她意識到自己成長過程中的不足，所以從兒子上小學以來就要求兒子周末要參與家庭大掃除，每天晚餐餐桌上的布碗布筷也是兒子負責。但她發現兒子學校的勞技課經常都是走形式，兒子也經常回來反映班上某某某同學上課調皮被老師罰掃教室，她向記者表達了她的疑惑，“老師都把勞動作為一種懲罰措施，讓我們的學生怎么愛上勞動?” 勞技課被學校、家長一致輕視 實際上，像王女士這樣成年了還欠“勞動課”的人不在少數。加上現在城市家庭基本都是飽受溺愛的獨生子女，勞動技能的欠缺更是一個普遍現象。 而《意見》中也指出，當前，由于各種原因，中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現了一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現象。 近年來，中小學生勞動教育受到較大程度的削弱，現狀不容樂觀。從學校來講，勞動與技術課程經常被占用，師資、場地、經費缺乏，勞動教育無計劃、無考核;有的把勞動當懲罰手段，忽視勞動觀念和勞動習慣培養。從家庭來講，體力勞動和生產勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關心孩子的學業成績，只要學習好，什么都不用干。 基于以上這些背景，才有了《意見》的出臺。 家長說 家庭教育理念才是根本 單女士的女兒在徐匯區一所中學就讀，她向記者展示了記載著女兒家務勞動成績的家校聯系冊，記者在聯系冊上看到“孩子習得的生活小本領”一欄記載有“蛋炒飯、洗內衣、做番茄蛋湯、洗碗”等。她向記者介紹，女兒學校開設了這門課是政教處和年級組負責，可見學校的重視程度。學校對勞動作業的要求也很嚴格，回家做菜，必須交視頻或照片。 對于這份《意見》，家長們有不同的看法。胡女士的兒子在某以素質教育著名的小學的三年級就讀。據她說，兒子學校的暑期作業除了學科作業，班主任還特意布置了“幾個一”的暑期任務，其中一項就是“暑期要學會做一樣家務”。對學校布置的這個任務，她是舉雙手歡迎的，現在《意見》的出臺，則更讓她堅定了讓兒子做家務的決心。 但胡女士的同事，女兒上四年級的張女士則對這個《意見》不以為然，她向記者直言不諱地指出，“小升初擇校時，我女兒會把屋子收拾得干干凈凈，會在初中校長那里比一張奧數三等獎證書更管用嗎?現在我女兒馬上要升入五年級了，她想考民辦初中，她一周要上四個補習班，覺都睡不夠，還讓她做家務?” 胡女士也認為，《意見》的出發點是好的，但是否有效果看的是家長自己的教育理念，而不是政策的硬性規定。 老師說 根本是要培養學生服務社會的胸懷
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