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又到開學季了。新區自成立以來，就對教育進行了大投入、大改革。如今，在深圳這塊“山區教育”板塊中，涌現了一批有思想、有能力、有影響的校長。本報對他們的先進理念和寶貴經驗進行整理、總結，展示校長的新思路、新方法和新經驗以及個人魅力，突出校長在促進學校發展過程中的重要作用，從而積極推進大鵬教育事業發展。
葵涌中學文藝活動豐富多彩。
即日起，本報將陸續推出新區公辦學校校長的訪談，敬請關注。
深圳僑報記者 陳智美
通訊員 黃德元 張俊聰 文/圖
王建軍來自黑龍江佳木斯，于去年9月到葵涌中學擔任校長，此前擔任紅嶺中學園嶺初中部部長。來深13年，從代課老師做起、到轉正、再到學校負責人，他一步一步憑借亮眼的教學成績攀登教育高峰。
作為新區從全市選聘過來的“明星校長”，王建軍讓人感覺十分儒雅，頗具學者風范。從名校到“山區中學”，王建軍的教育理念宛如一股清風，為新區教育界掀起了陣陣漣漪。
葵涌中學校長王建軍。
大膽改革思品課
葵涌中學是深圳市首批陶行知實驗學校。“我個人非常欣賞陶行知的教育理念，葵涌中學可以在傳承的基礎上，與時俱進，不斷充實新的內容。”王建軍說。為此，他大膽改革了思想品德課。
葵涌中學每周有兩節思品課，一節跟著教學大綱走，另外一節則選擇“自選動作”。“經過多年觀察，我發現學生在校生活和家庭生活是嚴重脫節的，很多學生養成了‘衣來伸手，飯來張口’的生活習慣，有時還嫌棄爸媽做飯不好吃，嫌上菜慢。”王建軍說，一定要讓孩子們在成長過程中學會體諒家長的辛苦，于是，廚藝課應運而生。
廚藝課于今年3月正式開課，吸引了400多名學生參加。“我們的目標是讓每一個從葵涌中學畢業的學生都會做幾個菜。”王建軍給記者講了一個故事，“有一天，一名家長告訴我，下班回家后，他發現兒子端上了4個親手做的菜，感動得流淚。”
在看似普通的廚藝課中，學生們潛移默化學會了互相協作，學會了孝敬父母，也學會了一種本領。“會做飯菜，對他們未來的婚姻生活也會起到很好的作用。”王建軍反問道，“這難道不是一節成功的思品課嗎？”
對于思品課上學習的雷鋒精神，王建軍也有自己的獨特看法：“我對雷鋒精神的認識是——不一定非要做好事，而是要在現代社會中，學習雷鋒那種積極向上、勇于擔當的精神風貌。”
基礎教育是培養孩子做人
長期以來，中國的基礎教育一直在“素質教育”和“應試教育”之間搖擺。對此，王建軍觀點鮮明，他說：“基礎教育不應該把考試當成教育目標，而是培養孩子如何做人，讓孩子們遵守公共道德、心中有底線，進入社會后能夠擔當，適應社會，生存能力也強。”
“人生就是一部《西游記》，唐僧都要經歷九九八十一難，我們的一輩子何止八十一難？所以，在基礎教育階段，要讓不同類型的孩子尋找到尊嚴、自信、自立，培養做人、做事的正確態度。最后，才能在學習上對他們提出新的要求。”王建軍說，能不能悅納來到面前的每個孩子，是衡量一個校長教育情懷的唯一標尺。為培養學生的自信、自立能力，葵涌中學在今年成立了禮儀隊，并設立了“榮譽升旗手”項目。只要學生在某個方面做得好，有特色、有成績，就可以很驕傲地成為一名禮儀隊員和升旗手。學校還安排每個班級輪流打掃校園衛生，保潔員則當起了衛生監督員；計劃在教學樓一樓打造開放式圖書館，讓學生自己借閱、還書，培養學生誠信和自主管理的品質。
王建軍認為，中國基礎教育最大的問題是創新教育的缺失。“在升學指標的壓力下，學生的創新火花給磨滅了，沒有個性。”王建軍表示。在他的倡導下，學校鼓勵和支持學生直接參與學習生活設計。于是，各個班級都有了自己的班旗和圖騰等標識。在去年以“最炫民族風”為主題的校運會上，各個班級都自主設計了旗幟、隊形、服飾和表演節目，讓前來觀看的家長和嘉賓們無不驚喜和動容。
教育的根子在于家庭
拿破侖曾經說過，推動世界前進的手，不是政治家、思想家、科學家和企業家的手，從某種意義上來說，而應該是母親推動嬰兒搖籃的那只手。
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