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近日，漢口學院繼續教育學院輔導員王智方，花了149元買了臺指紋簽到器在班級使用。而該學院正考慮購買一批指紋簽到器在全院推廣。這種考勤方式被稱為“最狠考勤”。（3月19日《楚天都市報》）
近段時間，合影考勤、人臉識別考勤、指紋考勤等各種考勤手段層出不窮，令人驚嘆。學習是學生們的基本任務，學校和老師在課堂上對學生進行考勤，是一種監督其學習的方式，本無可厚非。但考勤用上了指紋簽到器，可算殺雞用牛刀了。說到底，用“最狠考勤”逼學生出勤，還是一種教育的不自信。想要留住學生，關鍵還是要提高課堂的質量。
學校出“狠招”考勤，體現出學生翹課情況的嚴重。有極強自制力的大學生畢竟還是少數，需要一定的考勤手段來監督其出勤情況。但學生翹課情況嚴重，還有一方面的原因是課堂的無趣、無用。一些網友表示，自己大學期間常逃課去隔壁學校蹭課，學到很多東西。這正表明，有時學生翹課，也是出于對真正的知識的追求，和對于時間的珍惜。學校在指責學生出勤率低的同時，也應當審視自身的問題，看看老師們在教學上是否還是“做一天和尚撞一天鐘”的心態，在課堂上給不了學生有用的知識。
在嚴苛的考勤制度下，學生的出勤率得到了保證，但是否在課堂上有所習得，筆者心中還是有一個問號。考勤只是一種督促學生學習的手段，目的是讓學生學習知識，提升自我。但就現在很多大學課堂來說，想要實現這樣的目的很難。一位中國地質大學的老師就曾表示，如今高等教育的課程很有問題，導致很多課程學生不愿學，學到后在社會上也用不著，稱“開這樣的課程，純粹是浪費教學資源”。
如果學生們被“最狠考勤”“押”到教室，卻出現老師的講授吸引不了學生、課程的安排不合理，甚至有數門課程講述重復知識的現象，那依然只會有老師在臺上自說自話，學生在臺下自娛自樂。這樣一來，即使全員到齊，又有何意義？
所以，于學校來說，對學生進行嚴格考勤確有必要，但對于學校的教學安排、老師的教學質量，也不應放松要求。只有“三管”齊下，為學生打造與時俱進的課程，讓老師在教學上向學生交出滿意的答卷，上課才會變成學生的自覺與自愿，而不是被逼去應付“最狠考勤”。
文/肖淑娟
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