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溫靈敏
由于教學工作的變動，原先教高一（10）班語文的楊老師調走了，學校就安排我接手這個班的課。
記得那是一個陽光明媚的秋天的早晨，鈴聲響過之后，我踏著輕快的步子走上講臺，將課本往講臺上一放，說道：“上課?！?br>
班長在下面喊：“起立！”
全班同學齊刷刷地站了起來，我微笑著掃視了整個教室。這時候，意想不到的事情發(fā)生了，不知哪個男同學在下面怪聲怪氣地喊了一聲“升—堂—” ，然后很多男同學都拉長了聲音甕聲甕氣地跟著喊道：“威—武—”。
可能這只是一個無心的玩笑，但大家忽然間意識到這似乎有些過分，讓老師下不來臺，所以整個教室剎時靜了下來，空氣似乎凝固了一般，場面隨時都有可能失控。
我很冷靜地笑了笑，叫大家坐下，然后開始上課。在接下來的時間里，同學們都表現(xiàn)得很規(guī)矩，那些男同學尤其老實。大家都很小心地配合我，生怕再出什么亂子。
四十分鐘的一節(jié)課就這么中規(guī)中矩地上完了，下課鈴響的時候，當同學們在班長的“起立”聲中站起來的時候，我想都沒想就拉長了音調，脫口說了一句：“退—堂—”這時候，不僅是男同學，包括女同學在內，全班一起拉長了聲音，提高了音調，來了一句極其整齊洪亮的“威—武—”。
就在這雄壯的“威武”聲中，我微笑著步出教室。教室里一片歡騰，同學們歡呼的，拍桌的，把書丟向空中的，都很興奮。
經(jīng)過這堂課后，我和同學們成了好朋友，語文課也成了他們班最喜歡上的一門課，課堂關系融洽，氣氛也很活躍，我家也成了那些愛好文學的同學們聚會的場所。
雖然這件事已經(jīng)過去了好多年，可每次一想起來，我都覺得好像是剛剛發(fā)生似的，真有如立潮頭、如臨深淵之感，驚險極了。如果當時我不是很冷靜地處理了這件事，而是對同學們大發(fā)脾氣，把他們大罵一通，甚至拂袖而去，然后到班主任和校領導那兒告一狀。這固然解了一時之“辱”，保全了“面子”，但破壞了和諧的師生關系，這以后的語文課可能也就無法再繼續(xù)下去了。師道固然尊嚴，和諧更加重要。
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