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錢江
寶安中學的錢江老師，說起自己的教學生涯，似乎順風順水。這種“好風水”的伴隨，源于她有一顆柔軟的心。在她的教學生涯中，很少跟學生生氣。在寶安中學，學生們總是說：我們錢老師從來不生氣。錢江會回答：你們沒有什么讓我生氣的啊。
重情義 結緣寶中
錢江通過全國統考來到深圳，筆試和面試都是第一名，那一年她36歲。來深之前，多所學校向錢江拋出橄欖枝，羅湖一所學校讓她九月份就去任教。機緣巧合，她上半年去寶安中學代了一節課，憑借嚴謹卻靈動的風格，受到學生和校領導的極力認可。代課即將結束，寶安中學誠懇挽留，甚至以人才引進形式向區里做了匯報。
“實際上，我的級別是不夠這種人才引進的，學校特別怕我走，走的是綠色通道。”錢江很感慨：“這種時候，人就不是很好抉擇了。”最終，寶安中學對人才的渴求，讓她選擇留下來，一留就是近十年。
不教功利的數學
“要受到孩子的認可，我覺得要抓住孩子的課堂。”錢江說，“你上課，不是只把結論告訴他，還要把整個過程，公式定義的本質挖掘出來，要對他的思維產生啟迪。”錢江教數學，總有辦法讓學生喜歡上數學，從“怕數學”到“愛數學”。
初三到高一的銜接，不少孩子學數學非常難受。但只要高一數學是錢江老師帶的，他們理解和分析問題的能力、包括數學素養都要強很多。
錢江老師一直抱有一個觀念：不教功利的數學，因為數學本來就很有用。它不是博高分的學習，而是終生學習。“我要培養他們熱愛學習和自主學習，高考很重要，但不是唯一的籌碼。有了這個理解，他們就很豁達。”
(王娟)
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