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簡要內容：天津市和平區老年大學成立于1990年,目前學校設有27個專業,103個教學班,2700多名在校學員。2004年,和平區老年大學與和平區老齡辦共同創辦了和平區老年電視大學及區老年教育網校,已擁有注冊老年學員1.44萬名。
區老年大學為社區培訓居家養老小飯桌廚師
規范管理 突出特色
和平區老年大學即嚴格各項教學管理制度,又堅持針對老年人的身心特點強化服務意識,將制度管理與為老服務有機結合,提升了管理層次。先后制定了教師聘任、備課、聽課、評課、教案檢查和考核展示制度。分管校長、主任和教務人員深入課堂聽課已經成為制度。最近兩年的4個學期累計聽課960節次,及時了解課堂上教與學的狀況,總結推廣優秀課,分析解決教學中存在的問題,不斷提高質量,調動了教師和學員的積極性。
和平區老年大學加強教學與教育科學的研究,從老年學員的身心特點出發,提出老年教育必須要堅持的嚴格性、激勵性、實踐性、鞏固性、自主性、創新性及寓樂于教七個原則,管理人員、教師圍繞七個原則積極研究探索老年教育的規律。幾年來,學校領導和教師撰寫的多篇老年教育研究論文在全國及天津市老年教育理論研討會上交流,部分論文在報刊和雜志上發表。
突出藝術教育是和平區老年大學的辦學優勢和能夠吸引老年學員的一個亮點,也是突出的特色。和平區老年大學開設的專業中有三分之二是藝術教育專業。藝術教育特色適應了老年人對以休閑為主要形式學習需求,也適應了青少年宮的設施和師資隊伍優勢。在舞蹈類課程設置上就開設了民族舞、芭蕾形體、交誼舞、拉丁舞、國標舞、健身舞等老年人喜愛的多門課程。在全市最早開設的芭蕾形體訓練班,讓100多名中老年婦女穿上紅舞鞋,體驗西方高雅藝術的殿堂,她們的精彩表演引起了英國路透社及國內外新聞媒體的極大關注,歐洲時報、美國僑報、人民日報和天津多家媒體進行專題報導。為滿足老年人對藝術高層次的需求,2005年我們組建和平區老年大學藝術團,設聲樂、舞蹈、服飾表演三個分團,參加人數達到200余人,藝術團在天津市各級各類大賽中多次獲金、銀獎,藝術團聲樂創作組連續兩年在全國詞曲創作大賽上獲詞曲創作金獎的好成績。連續三年代表和平區參加天津市社區教育成果展。2008年代表和平區政府、和平區社區教育委員會承擔了天津市社區教育成果展開、閉幕式的文體表演組織工作,充分展示了和平區老年教育的水平。 示范帶動 服務社區 社區老年教育是普及老年教育的重要形式,是老年教育的基礎,對老年教育的普及與提高起著至關重要的作用。目前,全區已建起區老年大學、街老年學校、社區老年學校分校和老年學堂三級老年教育網絡。各社區注重整合居委會、老年人協會、社區教師力量,發揮社區資源力量,合力辦好社區老年教育。區老年大學努力發揮龍頭、輻射、示范作用,為社區老年教育服務。一是為社區培訓文藝骨干,提高專業水平,提升社團的活動質量與層次。二是深入社區參加老年社團活動,發揮骨干作用。三是與社區老年人開展書畫、舞蹈、服飾表演等交流活動,帶動了社區老年教育活動的普及與發展。四是為社區老年教育活動搭建平臺,請社區老年人參加教育教學成果展。還幫助社區組建了合唱團、京劇團、模特隊、健身隊、繪畫班、書法班、手工藝品制作等群眾文化團隊,每位愿意參加活動的老年人都可以找到自己喜愛的活動形式與內容,全方位的推動老年教育的普及。五是為社區居家養老提供服務,免費培訓居家養老小飯桌廚師,提高他們的烹飪水平,為老年人提供經濟可口營養搭配合理的飯菜,深受老年人的歡迎。六是定期舉辦老年電視大學輔導員培訓,保證老年遠程教育的可持續性發展。目前全區有老年社區分校、老年課堂60個,各類學習型團隊380個。在社區精神文明建設、構建和諧社區中發揮了重要作用。 ;老年大學學員李元根還被被評為“感動社區人物”。
和平區老年大學辦學質量不斷提高,社區老年教育的覆蓋面及參與率不斷擴大,全區老年教育的普及與提高穩步地創新發展。據統計,到2008年底,和平區有60歲以上老年人48000人,其中參加市、區老年大學學習的老年人約為5000人,占老年人總數的10%。參加社區老年教育(含遠程老年教育)的老年人約為14400人,占老年人總數的30%。參加社區各種文體活動的老年人約為5000人,占老年人總數的10%。全區參加各種形式老年教育及休閑活動的老年人已達老年人總數的50%。提前兩年達到區“十一五”老年教育發展規劃的目標。 資源共享 老少同樂 由于區青少年宮是學生課外活動場所,每周一至周五的白天,青少年宮的校舍、場地、設施、師資基本上處于閑置狀態,造成資源上的浪費。為充分利用優勢資源,2001年,和平區委、區政府整合教育資源,將區老年大學遷入和平區青少年宮,將區青少年宮的全部資源無償提供給老年大學使用。周一至周五的白天由老年大學使用,周六、周日及周一至周五的晚上用于開展中小學生課外活動。青少年宮與老年大學在場地、設備、師資等方面資源共享還實現了老少同樂,在同一校舍內既有四、五歲的幼兒及中小學生,又有七、八十歲的老年人,同時開展藝術教育活動。爺爺奶奶們看著孩子們的活動,看在眼里喜在心上,給了老年人最大的精神慰藉,有益于健康長壽。老年學員們說,跟孩子們在一起,我們越活越年輕。同時,老人們的好學精神和傳統美德也影響教育了青少年。
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