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“Good morning，mrs yang!”“hello！”，“how are you?”“呃……byebye！”老年大學(xué)英語課堂上，學(xué)員楊阿姨與英語老師這一番“答非所問”，引得大家哄堂大笑，楊阿姨擺擺手，有點(diǎn)害羞。
昨天上午，老年大學(xué)英語班本學(xué)期第二次開課，三十多位中老年學(xué)員，坐在課堂上，認(rèn)真地跟著老師念語句，做互動交流。他們中年紀(jì)最大的學(xué)生已經(jīng)75歲，還有不少是“夫妻檔”學(xué)員。雖然很多人發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，對話時還要看課本提示，但是大家學(xué)得很帶勁，氣氛熱烈。
“孩子在美國留學(xué)，以后我們老兩口也要跟著孩子出去的，所以現(xiàn)在抓緊把英語學(xué)起來，不至于以后到國外，傻乎乎的了。”課堂互動間隙，學(xué)員王月萍告訴記者，自己年輕時候，學(xué)過一些簡單的英語，但如今已經(jīng)忘得一干二凈，所以才來報名參加學(xué)習(xí)英語。兩趟課下來，她已經(jīng)掌握了問候，問名字等簡單的語句。
坐在教室最后一排的凌玉仙，一手抱著外孫，一邊和老伴兒練習(xí)對話。“我和老頭子都退休了，幫女兒帶孩子，只能帶著外孫來上課啦。”凌阿姨笑著說，自己來學(xué)英語主要是考慮到將來小外孫學(xué)習(xí)英語，為了更好地和孩子相處，自己也要懂一點(diǎn)。不僅如此，以后出國旅游的機(jī)會也多，學(xué)點(diǎn)英語很有必要，“不至于問個路都問不清”。
“現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好起來，越來越多的老年人學(xué)英語，而且目的性很強(qiáng)。”老年大學(xué)負(fù)責(zé)人姚應(yīng)財(cái)告訴記者，原本老年大學(xué)并沒有開設(shè)英語課程，但是有不少老年學(xué)員向他們建議開設(shè)英語班，要求學(xué)習(xí)英語。于是，從去年開始，老年大學(xué)嘗試開設(shè)了英語班。
“一開始報名的人也不多，但是今年一開班，就有三十 多位學(xué)員來報名了。”姚應(yīng)財(cái)說，中老年人來學(xué)英語，除了打發(fā)退休后大量空余時間，他們往往還有其他原因。有的是為了能輔導(dǎo)孫輩英語，為孩子們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；有的是子女在國外，以后要到國外生活，學(xué)習(xí)英語為方便出國后的生活；更多的是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件好了，有機(jī)會到國外旅游，想多掌握國外的風(fēng)土人情和生活常識等。
如何才能讓中老年人真正學(xué)有所用？在開展教學(xué)前，老年大學(xué)也對老年英語課程進(jìn)行討論研究。英語班負(fù)責(zé)老師潘曉紅說，考慮到不少中老年人英語“零”基礎(chǔ)的情況，在教學(xué)的過程中，主要以日常的“聽”和“說”為主，盡量少涉及復(fù)雜的語法，“這樣既可以增加中老年人學(xué)習(xí)英語的信心，也能滿足他們學(xué)習(xí)英語的實(shí)際需求。”
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