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中牟縣副縣長王洪波中視察四高教學情況 高一三班學生一小組對提出的問題進行探究
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。” 9月21日下午，在中牟第四高級中學一三班的教室里，語文老師張中華正在和同學們共同探究《再別康橋》這首詩。“大家開始討論探究。”張中華老師說，只見同學們紛紛起立，6人一組進行討論。每組組長將討論好的觀點寫在黑板上，全班同學進行再討論。直到下課鈴響，老師和同學們仍然意猶未盡！
“心有多大，舞臺就有多大！做足臺下十年功，只為那舞臺上瞬間的綻放！”一句勵志語拉開了生動活潑的課堂序幕。語文老師張中華將這節課分為：導學目標、設疑自探、解疑合探、展示、評價、質疑再探、運用拓展、資料鏈接八部分進行教學。課堂上，張老師將本節課所需要掌握的內容向學生們明確后隨即又提出了問題預設。學生們通過他人發言、互相討論、反思和質疑，將《再別康橋》這首詩歌的意蘊心領神會！這種濃厚的學習探索氛圍僅僅是中牟縣第四高級中學教育教學的一個縮影。
中牟播報 岳星朵
李淑娟
通訊員 李書亮 文/圖
“探究式”課堂:師生學習探究氛圍濃厚
9月21日下午，記者來到位于中牟縣城東路的第四高級中學。走進校園，書香之氣撲面而來，矗立在學校廣場的五星紅旗迎風飄揚，空氣中飄散著桂花的清香，沁人心脾令人陶然欲醉！同學們瑯瑯的讀書聲響徹了午后的校園，讓身處其中的記者仿佛又回到了學生時代。教室里的學生們個個精神抖擻，聚精會神。在中牟縣第四高級中學里，處處洋溢著學習的氣氛,處處充滿著詩情畫意。漫步在這“成長的家園”里，在風中接受陽光般的沐浴，這種感覺實在妙不可言。
“每次上課我都感覺很有意思，就像研討會一樣！”高一三班的崔倩倩說，她原來從來沒有接觸過像四高一樣的教學模式，老師提出問題，同學們進行探究。一節課下來，輕輕松松地就把知識學會了，并且都是自己思考理解的知識，想忘都忘不掉。
改革:開拓新的“探究式”輝煌
近年來，社會發展對高素質、高能力人才的需要與日俱增，中牟四高依據高中新課程改革的要求積極探索課堂改革新模式、新出路。根據學校黨支部、校委會研究決定，2014年10月，校長張繼業帶領班子成員及部分骨干老師先后到南陽市西峽一高、周口鄲城一高、扶溝高中進行學習，之后又把西峽一高副校長請到學校作了關于課堂改革的專題報告，讓更多的教師融入課改當中。學校隨后依據本校的實際情況提出“探究式課堂”模式，經部分班級試運行摸索改進，得到師生們一致好評，于是學校將這一教學模式推廣開來。自教學模式改革創新以來，學生們學習興趣大大提高，教學效果明顯改善，“探究式”課堂初見成效。
新模式：探索研究創新教學方法
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。面對沉甸甸的育人職責，中牟四高的老師們積極探索，努力研究新的教學方法。“探究式”課堂推出以后，教師備課過程中對知識的挖掘深度、難度加大。課堂上同學們作為學習的主體，各抒己見。面對不同的觀點、復雜的問題、眾多的疑點，上課前老師們必須要全面了解每節課的中心任務，從多方面來思考問題，盡可能地把問題想得全面、徹底。在以前，老師們只需要備一節課就能上一堂課，而現在需要備三節課甚至更多才能上好一堂課。
“原來都是老師在上面講，學生在下面聽，現在是換了個角色。”提到“探究式”課堂，語文張中華老師介紹說。他是學校里采用新模式上課的第一批老師，“探究式課堂”教學剛開始時鬧了許多尷尬，學生們通過討論產生了很多觀點，有些觀點連他做老師的都不知道正確與否。后來經過學習研究新方法，再出現這種情況，他會和同學們一起探究、分析。經過和同學們的共同學習、探究，不僅提升了他自己，同學們也產生了濃厚的學習興趣。
轉變：師生角色與思想的換位
據了解，改革后的“探究式”課堂，老師的角色發生了變化。由原來的演員華麗轉身成為導演；學生的學習由原來的死記硬背式改為了分析探究式；老師和同學們的關系也發生了變化，成了朋友，共同提高、共同進步。角色、方式、關系都發生了轉變，這些轉變與老師們的努力息息相關。
老師的教學難度雖然增大了，但學生們的學習興趣提高了。學生們從原來的不愿聽、注意力不集中、不愿思考變為愿意聽、認真學并養成了樂思考、善探究的好習慣。
中牟四高業務副校長魏瑞欣說：“探究式課堂有效地轉變了傳統課堂上學生的學習方式，克服了學生學習信心不足問題，培養了學生自主學習能力，改變了學生完全依靠老師學習的現象，課堂上學生由被動變主動，學習效率明顯提高。”
中牟教苑：四高一顆耀眼的新星
中牟縣第四高級中學位于中牟縣城東路56號，現有教職工286人，其中特級教師1人，高級教師43人，一級教師91人，國家級骨干教師6人，省級骨干教師10人，市級骨干教師16人，省級學術技術帶頭人12人。54個教學班，4100多名學生。集教學、辦公、閱覽于一體的多功能教學樓兩棟，設施安全的餐廳和寢樓各兩座，高標準現代化運動場等均已投入使用。
經過數年來的錘煉，四高在中牟教苑中已成為一顆耀眼的新星。1977年建校至今，不僅為國家培養出數千名不同層次的人才，也越來越受到上級領導和廣大人民群眾的關注和認可，特別是最近幾年，學校領導班子帶領全體教職工大膽改革，銳意創新，管理制度更加完善和科學，依法治校，從嚴治校，實行目標管理責任制。學校狠抓教風、學風、考風建設。學校實行封閉式管理，突出“嚴、活”二字。“嚴”就是紀律嚴明，要求學生在行動上做到快、靜、齊；“活”就是生動活潑，經常組織學生開展多種形式的活動，豐富學生的課余生活。由于科學管理，學校教學成績出現質的飛躍，連年跨越翻番。
2002年至今，先后有賀志強、韓志祥、李永發、陳麗培考上北大、清華。2010年阮文鑫被中國人民大學錄取；2011年杜凱旋、呂亞周被武漢大學錄取，任高凱、徐勝被北京科技大學錄取，劉洋被南開大學錄取；2012年朱俊鵬榮獲中牟縣文科高考狀元并被南開大學錄取；2014年徐雅鑫被武漢大學錄取，裴會杰被華中科技大學錄取；2015年高考中牟四高本科上線602人，本科上線創學校歷史紀錄，高一、高二年級在中牟縣三所普通高中聯考中也取得了非常可喜的成績。
榮譽：來自于對教育事業的忠貞熱愛
教育是百年夢想偉業的基礎。教育及文明都是建立在細節之中，在看似微不足道的地方一加點化便可能點鐵成金，在常人不屑一顧之處匠心獨運便可能峰回路轉，別有洞天。
多年來，四高人憑借對教育規律的深入探究，憑借對教育事業的忠貞熱愛，打造出了四高學子身上那種特有的朝氣、豪氣和大氣，營造出了四高文化內涵中那股特有的廣博、激情和活力。
由于辦學成績突出，自2000年至今，中牟四高連年被評為鄭州市教育教學先進單位。2005年被評為鄭州市示范性高中。2009年以來先后被授予河南省文明學校、河南省文明標兵學校、河南省中小學二級食堂、河南省中小學德育工作先進單位、鄭州市教育系統“平安校園”先進單位、鄭州市中小學德育先進單位、鄭州市教育新聞宣傳工作先進單位、中牟縣文明單位等榮譽稱號。
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