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截至昨日下午3時，“創業課堂”第一課報名人數激增至300多人，超出場地限制。本報將按報名時間和聽課需求，短信通知部分讀者參加第一堂課。其他未能參加的讀者，將在接下來舉行的幾場創業講座中予以優先安排。
獲得短信通知的讀者請提前10分鐘憑短信入場。開場15分鐘后不再接受入場。
雖然只經過短短兩天的征集，讀者對成都商報“創業課堂”的熱情卻遠超想象。至昨日下午3點，已有超300名讀者通過熱線、微博、APP客戶端聯系到本報，希望來“上課”。
今天下午2點半，成都商報“創業課堂”第一課將在成都大學正式開講，三位成都本土優秀的創業先鋒將帶來他們關于創業的感悟，并與創業者和大學生們分享創業經驗。
“我們有不少創業人員想聽課，我們組織了一個近20人的團隊想報名。”昨日下午，成都市總工會相關負責人給本報打來了熱線，表示將組團參加“創業課堂”。“聽聽創業故事，也了解一下創業政策、融資情況等。”
30歲的趙曉是成都高新區一家科技公司創始人，目前已經拿到天使投資，不過，昨日他也打進了成都商報熱線，希望來聽一聽別人的創業故事，“可以反思自己的思路對不對，也希望可以找到合作伙伴。”
“我們是一家電子商務產業相關創業園區，希望‘創業課堂’可以來講課。”成都商報“創業課堂”同樣吸引了不少產業園區和學校的關注，成華區一家創業園區告訴記者，他們一直很希望成都創業者形成聚群效應，“‘創業課堂’就是凝聚創業者是一個平臺。”
向成都商報發出邀請的還有四川文化產業職業學院，該校相關負責人昨日打進成都商報熱線，表示學校創業氛圍濃厚，希望“創業課堂”到該校開講，“我們既想參與到演講中，也希望成都商報到我們學校，為學生們創造機會。”成都商報實習記者 葉燕
創業者提前問“老師”
錦江區的嚴果問： 合伙人翻臉了該怎么辦？
袁榮輝：成為合伙人，就不能只共發財，卻不能共患難。丑話要說在前頭，親兄弟明算賬，要訂下書面協議，有法律效力的文書。合伙了之后，明確自己的公司是技術型為主、銷售型為主還是投資型為主等，再根據自己公司的實際情況來推動團隊建設。
今年50歲的李大平問：
如何把科研積累轉化成實體項目？
韋建敏： 科研成果轉化成產業，首先要弄清楚自己的成果處于哪個階段，需要哪些準備和改進，比如小試、中試都不一樣，每一個階段都會面臨一些問題，要做好準備，找準切入方向。第二，從科研到產業，是一個很花錢的過程，要弄清楚自己的經濟情況，根據實際情況來規劃步驟。第三，市場方向要看準，這需要綜合考量，找準方向才能尋找合作伙伴。
另外，如果技術過關，其實也可以考慮跟公司合作，以技術入股的方式實現產業化。
25歲的劉振南問：
如何在路演中吸引風投？
馬林：路演說得再好，吸引投資人的永遠是好的產品。一個投資人正常情況下，一天會收到一百五十份左右的商業計劃書，他也看過很多場路演。所以在制作商業計劃書、路演時一定要快速地突出自己的亮點。創業團隊如果想向投資者證明自己有成功的資質，必須具備三個條件：有能力的創始人、有前景的市場和有機會成功的證據。創始人是其中最至關重要的因素，這是因為投資人未必能夠像創始人那樣深刻地理解他們的產品以及相關行業，而創始人是用來判斷產品未來的依據。
200創新青年“集訓”
比賽同時學運營
成都商報訊（記者 張舒）昨日，記者從共青團四川省委員會獲悉，第二屆“創青春”四川青年創新創業大賽暨第六屆高校畢業生創業大賽“集中訓練營”開營儀式舉行，首次亮相的“集中訓練營”采用訓練與比賽結合模式，讓100個項目約200名參賽人員集中學習商業模式、運營方式等，同時讓大家交流，形成創新創業朋友圈。
據了解，第二屆“創青春”四川青年創新創業大賽暨第六屆高校畢業生創業大賽自今年7月啟動以來，全省工業和現代服務業類、現代農業類共有1711個團隊、個人參與報名，項目數量居全國第一。參賽項目涉及工業設計、節能環保等眾多領域。
大賽分網上報名、市（州）初賽、省級復賽和全省決賽四個階段進行。目前，全省1700余個參賽項目中評選出了100個項目進入省級復賽第二階段“集中訓練營”活動。訓練營期間，將通過兩輪項目路演選出24個項目晉級全省決賽，其中，工業和現代服務業類正式創業組6個，意向創業組6個；現代農業類正式創業組6個，意向創業組6個，決賽擬于10月14日舉行。
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