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百年大計，教育為本。教育資源分布不均衡問題是2015教育部的工作重點之一。李克強總理2012年在湖北恩施的考察過程中，在詢問"有什么惱火事"時，曾有村民就反應："本地學校招不上好老師，大部分孩子到外地上學，要陪個大人"。傳統遠程培訓缺乏臨場感，學生參與度低、無法實現有效的實時溝通；學校優秀課程無法實現高清錄播，學生不能獲取以往課堂視頻；遠端學生看電影式被動教學，無法參與互動；遠端學生觀看板書模糊不清，閱讀板書期間卻導播切換至其他畫面，無法沉浸體驗……一直以來，層出不窮的問題困擾著教育工作的有效開展。 華為遠程教育解決方案圍繞國家教育信息化"三通兩平臺"戰略，以精品課堂創新方案提升聽課教室學生沉浸式體驗，以最佳體驗踐行"班班通"建設，深入落實教育部2014年起開展"一師一優課，一課一名師"活動。華為協助教育部門將優秀教學資源以遠程教學的方式帶到山區，讓山區孩子不出遠門就能享受到一流的師資和教育資源。
華為遠程教育解決方案有以下特點： 一、雙路導播，自動跟蹤焦點技術，實現教學活動、教學內容最佳現場體驗 華為遠程教育解決方案體驗十分人性化，可支持教師特寫、講臺全景、學生特寫、學生全景一路視頻導播，板書、PPT另外獨立一路視頻導播。學生觀看遠端視頻教學時，整個教學過程清晰流暢，仿佛身臨現場上課一樣。 區別于傳統錄播精品課堂方案，往往將教師特寫、講臺全景、學生特寫、學生全景、板書、PPT這六個場景僅在一個導播畫面中切換。雖然已經實現了精品課堂教學活動可以讓遠端聽課教室實時看到的效果，但是板書、PPT在切換畫面中停留時間太短。僅在教師講解到板書或PPT的時候呈現，隨著教學焦點變動遠端課堂學生就無法繼續看到教學內容，無法滿足學生不同進度對板書的學習要求。華為針對在教育領域的豐富實踐，注重遠程教學實用價值。特別開發的板書或教學PPT視頻作為第二路視頻獨立輸出，確保跟蹤教學在增加對人物自動跟蹤功能時不犧牲課程核心內容：板書或教學PPT視頻。極大提升了遠程教學臨場感，率先形成了真正具備現實意義的精品課堂。 二、卓越體驗讓遠程教學如臨現場，造福鄉村孩子 華為遠程教育解決方案采用業界領先的華為TE系列高清視頻會議終端、全向陣列麥克風VPM220、VPC620等設備，能提供高達1080P高清雙流視頻、CD級語音等卓越體驗，可為師生提供高清真實的面對面教學環境，無論是本地教室還是遠端教室都能獲得最佳的參與感。 名校課堂與鄉村課堂結隊上課，組成班級與班級結隊。助力"正高級"教師飛到鄉村課堂，幫助鄉村課堂孩子圓夢：鄉村孩子能夠上一堂"正高級"教師課程不再是夢。而且通過班級結隊方式，讓鄉村課堂同步名校課堂學習進度，每天同時上課，真正獲取同等優質教育資源。以"一師一優課，一課一名師"活動促進班班通發展，造福更多的鄉村孩子。 三、聽課課堂，即插即用 聽課課堂教室無需復雜部署，設備部署簡捷。簡易組裝，設備即插即用。方便聽課課堂快捷、方便接入主講課堂。即時沉浸體驗國家級優質教學過程。 □ 一鍵式接入主講課堂，輕松便捷，同步沉浸式學習 □ 高清音視頻互動，遠程學習研討，多媒體本地教學 □ 快速擴展、復制，方便更多鄉村快速獲取優質教學資源。 □ 維護、實用簡單，不再是教學的包袱，成為教師的簡易工具。 四、課堂錄制，自由分享 遠程教學平臺還可支持網絡直播，其他校外學生可通過網絡收看課程直播；當然，各地學生也可以在課后點擊錄播視頻進行觀看，進行功課溫習，從而讓優秀課堂最大化地發揮作用，讓更多學生隨時隨地盡享知識的樂趣。學生可以通過個人電腦或者手機、PAD等移動終端設備接入同步課堂教學網絡，隨時隨地展開學習。 這些創新技術的應用，還讓教學視頻的錄制更佳完整與流暢，從而方便學生回放學習。而且，還可實現高標清混合錄制，采用MP4格式保存，完全符合2011年教育部精品視頻公開課的相關技術要求和指標。 五、全面穩定，為遠程教學護航
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