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在環境問題日益嚴重的今天，環保教育的意義顯得更加深遠。7月20日，武昌理工學院“雛鷹·圓夢”暑期實踐團隊的支教大學生在貴州省鎮寧縣錦屏寄宿制小學的“愛心課堂”里為留守的孩子帶來了一堂別開生面的“環保課”。
“拆封的食品包裝袋隨手亂扔不環保”。“隨地吐痰也不環保。”孩子們一個個爭先恐后的在“環保課”上列舉平時生活中的“不環保”行為。“互動式的環保課堂，激發了孩子們對環保的興趣，讓孩子們在課堂提問中反思自己“不環保”一面，進而提高他們的環保意識。”支教大學生丁楠說道。
“好臭啊！”為了進一步加深孩子們對“環保再生”的認識，支教老師丁楠把課堂搬到了戶外一處垃圾堆放點，讓孩子們目睹了垃圾對環境的污染，同時讓他們在一堆生活垃圾里尋找“再生資源”。“飲料瓶可以再利用，經過消毒處理后可以繼續裝水售賣，還可以做花籃。”“可以把吃完冰棒后的小木棍留著做小木房子。”孩子們面對眼前的“垃圾”發揮著“再生”的想象。紙盒子、塑料瓶、舊報紙……一樣樣不起眼的邊角廢料在孩子們“再生”想象中慢慢變成了“藝術品”。作為“環保課”的教學延伸，孩子們拿出事先準備好的廢瓶子、用過的一次性杯子、過期報紙、紙箱子等廢棄物，用剪刀、膠水、水彩筆……裁剪、黏貼、上色……一節課下來，這些“廢物”變成了小花瓶、小衣服、小戰袍等等“寶貝”，看著自己變出來的寶貝，大家都高興地不得了。六年級學生楊健佳說：“平時隨手扔的飲料瓶在大家的創意想象下變成了花瓶和花朵，真有意思！”
從教室里的傳統說教到互動式的思考反思，到走出教室來到污染的現場，再到資源再利用的手工制作，讓這堂別開生面的“環保課”從節約資源，減少污染；綠色消費，環保選購；重復使用，多次利用；分類回收，循環再生；保護自然，萬物共存等多個方面把為什么要保護環境，如何保護環境以及如何“變廢為寶”給孩子們作了豐富而又詳盡的講授和分析。談到上“環保課”的目的，支教大學生倪文說，“一是從小培養孩子們的環保意識，使他們長大成人后能自覺地履行保護環境的責任和義務；二是傳播節約理念。教育孩子們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，讓勤儉節約、厲行節水在全社蔚然成風；三是通過“變廢為寶”小制作，激發孩子們發明創造的欲望和探索精神，鍛煉他們的創新思維能力和動手操作能力；四是豐富‘留守兒童’的暑期生活，讓他們度過一個充實、有意義的假期。”（通訊員：徐藝）
來源:黔訊網
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