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晨起，收集滿滿的陽(yáng)光，讓舒緩的音樂(lè)在心間流淌，告訴自己，新的一天又開(kāi)始了，生活是美好的，只要心中有陽(yáng)光，每一天都充滿生機(jī)，只要心中有花香，每一個(gè)平淡的日子都是詩(shī)意，給自己一份信心，去擁抱這個(gè)世界，讓今天過(guò)得充實(shí)，讓明天充滿希望，光陰中的美，是來(lái)自心底的熱愛(ài)，和對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。 大概是每個(gè)人會(huì)說(shuō)話時(shí)就會(huì)哼歌了，它是我們成長(zhǎng)路上的心聲模擬。我因?yàn)榧沂?月中旬剛剛從北京回到湘潭老年大學(xué)的課堂，走進(jìn)李建湘老師教課的音樂(lè)十班，李老師正準(zhǔn)備教授我們歌曲《教我如何不想她》，李老師看見(jiàn)我，打招呼說(shuō)：“你是學(xué)文學(xué)的，你介紹一下詞曲作家吧。”我婉言謝絕了，我知道李老師一定已經(jīng)精心備過(guò)課了，我怎么能喧賓奪主呢！ 果不其然，李老師高度概括凝練的介紹了詞曲家，讓我又重溫了過(guò)去所學(xué)的知識(shí)。而且她的敘述還引起了我對(duì)一段大學(xué)生活的回憶：記得剛剛恢復(fù)高考不久，我走進(jìn)了大學(xué)課堂，第一次作文講評(píng)，教我們寫(xiě)作的李人紀(jì)老師對(duì)我的作文給予很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)他好久沒(méi)有看到這樣清新、有真情實(shí)感的文章了，言為心聲，他大為贊賞我的習(xí)作，并且把我的作文推薦到?？先グl(fā)表。那天作文講評(píng)時(shí)，我身邊一個(gè)高大英俊的男生遞給我一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：“我喜歡你的作文，更喜歡你的為人?！?br />
我羞紅了臉，什么也沒(méi)有說(shuō)，把紙條撕碎了。
后來(lái)上現(xiàn)代文學(xué)史課，老師分析劉半農(nóng)的《教我如何不想她》：“天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng)。??！微風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)，教我如何不想她？月光戀愛(ài)著海洋，海洋戀愛(ài)著月光。?。∵@般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底魚(yú)兒慢慢游。?。⊙嘧幽阏f(shuō)些什么話？教我如何不想她？枯樹(shù)在冷風(fēng)里搖，野火在暮色中燒。啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？”劉半農(nóng)的詩(shī)歌每一段的開(kāi)頭渲染了不同的景色．以引起感情的抒發(fā)；每一段都營(yíng)造了優(yōu)美的詩(shī)歌意境，實(shí)感的景色引起人們無(wú)窮的想象。同時(shí)．詩(shī)人采用了西方抒情詩(shī)的一些特點(diǎn)．反復(fù)吟唱．用生活中的白話來(lái)抒發(fā)心中強(qiáng)烈的感情。 正在老師介紹的起勁的時(shí)候，男同學(xué)又遞過(guò)來(lái)一張紙條:“我已是瘋狂的海洋，你卻似冷靜的月光?！彼帽扔鞯氖址ê芎玫哪７铝藙朕r(nóng)的寫(xiě)作風(fēng)格。這張紙條在傳遞過(guò)程中讓老師發(fā)現(xiàn)了，老師不僅沒(méi)有批評(píng)這個(gè)男同學(xué)，反而還稱贊了他，老師說(shuō)學(xué)文學(xué)就應(yīng)該這樣，活學(xué)活用，有靈感就要隨時(shí)記錄，否則稍瞬即逝。老師的話得到同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。 美好的回憶令人終身難忘，現(xiàn)在回到老年大學(xué)的課堂。李老師是一個(gè)非常感性的老師，她教授每一個(gè)歌曲都要簡(jiǎn)單扼要的介紹一下詞曲家和歌唱家，讓我們有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，更好的帶著感情學(xué)唱歌曲?！督涛胰绾尾幌胨肥莿朕r(nóng)1920年在倫敦時(shí)寫(xiě)的一首白話詩(shī)，1926年趙元任將此詩(shī)譜曲。是30年代中國(guó)青年知識(shí)分子中，廣泛流行的一首中國(guó)藝術(shù)歌曲。劉半農(nóng)是語(yǔ)言學(xué)家、詩(shī)人、小說(shuō)家、翻譯家，而且還是五四新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒人物。他在語(yǔ)音學(xué)方面的成就，主要是對(duì)漢語(yǔ)四聲的實(shí)驗(yàn)。在文字學(xué)方面，他的突出貢獻(xiàn)，就是創(chuàng)造了漢字中作為女性的第三人稱代詞的“她”字。他是中國(guó)白話詩(shī)的帶頭人，內(nèi)容非常通俗、平民化，很多句子用普通老百姓的日?？谡Z(yǔ)，甚至還有用家鄉(xiāng)江陰的方言撰寫(xiě)的詩(shī)篇、記錄的民謠。 《教我如何不想她》的作曲者趙元任，是上世紀(jì)中國(guó)最有威望的語(yǔ)言學(xué)家。我曾經(jīng)做過(guò)語(yǔ)言文字工作，是湖南省的普通話測(cè)試員，對(duì)這樣一位德高望重的先輩還是了解一些的。作曲、唱歌是趙元任的業(yè)余愛(ài)好，他的業(yè)余音樂(lè)水平高于當(dāng)時(shí)一般的專業(yè)音樂(lè)家。就拿《教我如何不想她》來(lái)說(shuō)吧，旋律優(yōu)美、豐滿，非但精確傳遞了歌詞的精神，而且可以說(shuō)提升了歌詞意境。趙元任在這首歌里，以十分嫻熟的技巧安排了轉(zhuǎn)調(diào)，在那個(gè)年代的中國(guó)作品中，是很少見(jiàn)到的。 我個(gè)人從年輕時(shí)直到如今，都是把這首歌作為情歌來(lái)領(lǐng)會(huì)的，而且《教我如何不想她》初次發(fā)表的原名就是《情歌》，當(dāng)然祖國(guó)之情也是情，但是從這首詩(shī)的用詞造句來(lái)看，更接近男女愛(ài)情之“情”。無(wú)論是祖國(guó)之情還是男女愛(ài)戀之情、是她、是他，這些都可以讓演唱者、聽(tīng)歌者自己去理解。 每個(gè)人的心中，都有一座世外桃源，這里，是我們休憩的港灣，閑暇時(shí)，可以聽(tīng)一曲曼妙的音樂(lè)，讓音符漫過(guò)心靈的滄桑，趟過(guò)靈魂，蜿蜒生命的靜好綿長(zhǎng)；或沉浸在喜歡的文字中，此時(shí)，凡塵瑣事與我無(wú)關(guān)，只有月照松林，風(fēng)渡青山，云水澄澈、疏朗清涼。我們快樂(lè)得將過(guò)往漸漸的淡成一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)卷，有些地老天荒早以與他人無(wú)染，而心情卻與自己有關(guān)。站在時(shí)光之岸上，將思緒安放在春日清香的芬芳中，讓光陰染出淡雅，于沉思和感悟中，體味生命本該有的青山，綠水和那份安恬。
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