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一、父母情緒不好，或者孩子情緒不好的時候，不讀書。
二、不要總給孩子讀太簡單的書。
越是小寶寶越是可以嘗試深刻、復雜、哲理性的閱讀材料。而且，大人手里的報紙，正在閱讀的時事新聞，街頭小報，一則廣 告，等等，也都可以是閱讀對象。總之，記得豐富孩子的閱讀素材。
三、不要把孩子單純扔給音頻故事。
故事雖好，父母的陪伴和愛的傾注卻更重要。否則時間久了，你不知道有多少不合適的東西，被孩子生吞活剝進了自己的小腦袋里，更白白浪費了大好的親子聯結機會。
四、如果你自己都不愛書，就別批評你的孩子不愛讀書。
五、閱讀過程中，不要總跟老師上課一樣“考”孩子，反復問孩子有沒有理解/記得書里的某一點。
親子閱讀不是“上課”，就輕輕攬孩子在懷里，捧著書，遵從著作者的意思，逐字逐句用溫和的聲音讀完——這是親子共讀中首要堅持的原則。
六、3歲以前最好不要指讀（指著字給孩子念書），這樣會讓寶寶的注意力轉向一個一個的具體文字，失去了繪本的意義。孩子會忽略畫面的整體感受，降低繪本的趣味性，影響寶寶對故事畫面和情感的感知。當然也有孩子3歲前后開始喜歡問問題，對漢字發生興趣，此時父母再指讀則無妨。
七、當孩子反復要求聽同一個故事的時候，不要覺得煩。重復是孩子們學習的一種獨特方式。也因此附帶告訴父母一個小竅門：成套的系列故事，更受孩子們喜歡，主要就因為故事的主角會在許多故事中反復出現，很容易讓孩子產生親切感。
八、擺在書架上售賣的圖書，最好別給他們的內容非分出個優劣來。書不分等級，只看個人好惡。孩子喜歡的，就是合適的，就是好的。鼓勵孩子去閱讀自己喜歡的書，跟從自己的心。
九、別太依賴“專家”，更別太看重分齡書目。
每個孩子都不一樣，每個孩子的每個發展階段狀態也不一樣。再加上每本書的讀法各人也不同。父母是孩子最好的閱讀啟蒙者、引領者。自己真正投入到閱讀中，就一定能找到最適合自己孩子的閱讀通道。
當然，關于親子閱讀的啟蒙年齡，我倒可以給出一些原則性建議：
1）寶寶滿月后就可以開始親子閱讀了。
2）一歲以內小寶寶的閱讀方式——以媽媽的講述為主，重在營造和諧的親子關系。
3）寶寶1-2歲——在固定的時間做簡短的閱讀，無字書是最好的選擇。
4）寶寶兩歲左右——可以正式開始做繪本閱讀，這是培養孩子閱讀習慣的最好時機，把書放在孩子隨手夠得到的地方吧。
5）閱讀這件事，越早開始越好。但是，任何時候開始都不晚。最好就現在起，保持每天親子共讀至少10分鐘，一直到孩子小學畢業。
十、最后，請一定記得，若你的孩子學習遇到困難，不要靠補課，要靠閱讀。
孩子學習越感到困難、腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要更多閱讀。因為有數據顯示：學習能力，可以用一種能力的發展培養出90%以上，即閱讀能力。閱讀不僅豐富知識積累，提高寫作能力，更能幫助點燃思維的火花，發展孩子的智力。
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