|
2015年9月26日下午14：30，北京快樂娃娃兒童美術(shù)作品展覽在中捷當代美術(shù)館開幕，展覽展廳上下三層共計展出4-10歲的兒童作品三百余幅，此次展覽同時也是魏海和黃玉琳夫婦從事兒童教育14年來的成果展現(xiàn)展。現(xiàn)場300多幅孩子們的作品各有千秋，其中一些作品不乏大師風采，畫面充滿童真之氣，用色之大膽，下筆之果斷，想象力之奇幻，是有些成年藝術(shù)家所不及的。現(xiàn)場作品均標注價格進行現(xiàn)場銷售，所售金額的35%捐助給索瑪花助學基金，幫助大涼山失學兒童。 
展覽現(xiàn)場 兒童繪畫從繪畫藝術(shù)發(fā)展角度來說，是人類從事藝術(shù)活動的一個特殊階段，伴隨著兒童成長，反應(yīng)著兒童的天性，表現(xiàn)兒童的思維活動，是兒童用于表達思想感情的特殊視覺語言。兒童畫畫不受任何限制，不受真實的約束，所以兒童畫充滿童趣、稚拙、夢幻甚至荒誕。魏海和黃玉琳夫婦從事兒童美術(shù)教育已達14年之久，他們的北京快樂娃娃美術(shù)工作室顧名思義就是寓教于樂，讓孩子們在快樂的氛圍中接受美術(shù)教育，普及美術(shù)和中國傳統(tǒng)文化的常識。在課堂上，魏海和黃玉琳夫婦向孩子們介紹古今中外的文化藝術(shù)，展現(xiàn)人類燦爛文明成果，并讓孩子們臨摹中外名畫，這樣孩子們的眼界提高了，認知美、欣賞美，進而創(chuàng)造美的能力都提高了。本次展覽作品充分體現(xiàn)出了這一點，例如清明上河圖、莫高窟壁畫裝飾紋樣、大衛(wèi)、伏爾加河的纖夫，無不展示著孩子們豐富的想象力與大膽的創(chuàng)意。 
魏海和黃玉琳夫婦 魏海曾經(jīng)當過幾年大學美術(shù)老師，但他覺得在中國教育體系下，他完全沒有辦法教給學生們一些有意思的東西，而個人也無力改變中國的教育體制，于是他辭職了。經(jīng)過思考，他發(fā)現(xiàn)只有兒童美術(shù)教育還有一些可能性，因為這一塊還沒有應(yīng)試教育的壓力，孩子們可以放松的玩，家長也沒有很多要求，只要孩子們喜歡上你的美術(shù)課，你就可以用自己的方式打開孩子的心靈，讓孩子快樂的學會用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美！用自己的手去創(chuàng)造美！并學會尊重、理解與自己不同的美！談到如何做好兒童美術(shù)教育，魏海說道，“我喜歡在課堂上與孩子們更多的互動，促使其思考，歸納總結(jié)，最終引導(dǎo)出自己對畫面的判斷。看似游戲，其實不然。目的是激發(fā)孩子逐漸的樹立起自己的標準。站在傳統(tǒng)的、大師的、規(guī)律的基礎(chǔ)上，更多的注重自己的個性體驗，注重個性自我表達，明白畫畫沒有對錯，但可以有好與不足、喜歡不喜歡。看到個性的差異、進而尊重個性的差異。促使孩子思考，不僅只是思考自己的作品，也思考看到的同伴的同樣課題。眼力激蕩、腦力激蕩。壹加壹大于二，更廣更高的視野，不僅是自然知識的堆砌，最終還要作用于每個人的個體，還是個人的選擇與運用。當個人的呈現(xiàn)越來越豐富時，也會量變到質(zhì)變，即越來越成熟與深刻。” 
展覽現(xiàn)場 
展覽現(xiàn)場 
展覽現(xiàn)場 魏海和黃玉琳夫婦很有愛心，均是環(huán)保組織“自然之友”的成員。他們注重在美術(shù)教育中對孩子們進行自然知識的傳遞，培養(yǎng)孩子從我做起，從小做起，熱愛大自然，樹立環(huán)境保護意識。他們的教學還根植于中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)，比如給孩子們看皮影，教他們做風箏，介紹和傳播國學精華，讓孩子了解中國悠久的歷史文化，才會讓孩子體會中國的人文精神，產(chǎn)生文化自信。 
展覽現(xiàn)場 
展覽現(xiàn)場 
展覽現(xiàn)場 
展覽現(xiàn)場
義烏靈鷗家政服務(wù)公司:專門提供家政、月子護理、育嬰師、保姆、專業(yè)陪護、服侍老人、醫(yī)院護理、鐘點工、家庭公司保潔、搬家等服務(wù)。 |
