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小淘器科學實驗室——華人地區(qū)科學教育品牌，臺灣“倍思科學實驗室” 之大陸版。臺灣“倍思科學實驗室”原班人馬，攜手大陸教育行業(yè)戰(zhàn)略投資人與渠道合作伙伴，將臺灣“倍思科學實驗室”的全8年400余堂科學課程原汁原味地引入大陸地區(qū)，并命名為“小淘器科學實驗室”。在中國大陸延續(xù)“倍思科學實驗室” 16年的成功經(jīng)營，將科學課程研發(fā)、教學、服務體系、政府合作經(jīng)驗及良好口碑，結合國內戰(zhàn)略投資人的品牌孵化及渠道運營優(yōu)勢后，植入中國大陸，造福于廣大的幼少兒及其家庭，致力于提升青少年的科學素養(yǎng)。
小淘器課程特色
1. 課程成熟度
教學經(jīng)驗：為臺灣地區(qū)兒童自然科學實驗室教學的品牌，教學經(jīng)驗豐富。
管理經(jīng)驗：已在臺灣運營16年了，累積了豐富的兒童科學培訓的管理經(jīng)驗。
營隊組織能力：多次在寒暑假期間組織豐富多采的科學冬、夏令營活動，并取得良好的效果，具有很強的營隊管理組織能力。
研發(fā)與師資團隊：課程是由國內長期推動科學教育的專家學者和的中小學教師共同規(guī)劃。
老師透過趣味性十足的交互式教學，讓孩子在學習科學時有耳目一新的感覺。所有參與授課的老師，除了本科的專業(yè)素養(yǎng)外，都接受定期的專業(yè)師資進修，以確保教學質量和理念的一致，為幼少兒帶來嶄新風格及娛樂環(huán)境。
2. 課程深廣度
教學內容涵蓋了物理、化學、生物、地球科學、應用科學等綜合學科，運用啟發(fā)、引導、互動方式，傳授孩子以“觀察”、“思考”、“討論”、“實驗”而得到“答案”的學習方法。
3. 課程趣味性
通過豐富多彩的教學內容，通過高活潑性、高互動性、貼近生活、寓教于樂的方式，旨在提高幼少兒學習科學的興趣，培養(yǎng)他們自己動手獨立解決問題的能力，全面提高綜合素質。引導孩子在做中學、玩中學、錯中學，激發(fā)他們的潛能。
小淘器課程階段規(guī)劃與課程設計
1. 幼兒園課程
目前已有完整幼兒園中、大班兩年的課程。各學期20堂課，另為寒暑假提供寒暑期課程共24堂課程，每堂課1小時，共計104堂課，104小時。
2. 培訓學校課程
目前已有完整小學1-6年級的課程。6學年12個學期，各學期16堂，每堂課1.5小時，6年共計192堂課，288個小時。
3. 小學營隊寒暑假主題課程
因應環(huán)境及時勢變化而設計的主題課程，一年寒暑假有兩個主題，每個主題有五堂課，共計120堂課，180小時。具體可根據(jù)比較下方聯(lián)系方式，進行咨詢。
小淘器課程差異化競爭優(yōu)勢
1. 以孩子為中心，注重兒童未來的發(fā)展
經(jīng)由教學設計與互動，讓老師于課堂上熟悉每位孩子的學習方式，并針對每個孩子的性格特點，提供孩子成長時期需要的協(xié)助。
2. 落實親身體驗的科學學習方式
課程設計讓孩子在科學學習的過程中，透過動手做、玩游戲、做實驗等方式，透過比較直接的關系，讓孩子去感受每一個科學現(xiàn)象、過程與原理，從中傳授孩子科學知識、方法與態(tài)度。
3. 教學方法高互動性
結合比較具生活化的器材，讓書上的理論與生活周遭結合，活化了科學教學。且活潑的課堂互動方式，更提高了孩子課堂參與度，讓孩子喜愛，培養(yǎng)他們觀察身邊事物、思考環(huán)境現(xiàn)象的科學能力。
4. 教學質量具專業(yè)性
本項目不僅具有專業(yè)的師資，且重視課堂教學的每個環(huán)節(jié)，包括環(huán)境安全、孩子在課堂的情況、學習理解成果等。透過專業(yè)性的教學，提供孩子比較良好的學習環(huán)境。
5. 舉辦營隊，提供孩子更多元的接觸科學的方式
針對大型主題產(chǎn)品，于寒假、暑假期間舉辦營隊。不同主題的營隊，比常規(guī)課程更具多元化，不僅能激發(fā)孩子科學思維，更能發(fā)展每個孩子的科學潛能、認知能力。
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