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青羊區()特殊教育中心的老師們針對特殊兒童的不同特點，精心設計豐富有趣的課堂教學內容，將生活實際和課堂內容相結合，讓孩子們在輕松愉悅的環境下學習各種知識。 
趙敏老師《20-50人民幣的使用》教學展評課堂 2015年四川省培智學校課堂教學省級展評活動上，青羊區特殊教育中心青年教師趙敏執教了一堂中心數學分層走班的《20－50元人民幣的使用》課程。課程內容貼近生活，是日常生活中會遇到的實際問題。從這一點切入，充分調動了學生們的課堂積極性。 課堂上，孩子們知曉了20—50元人民幣的價值，學會了如何使用。趙敏老師還在課堂上進行了實際演練，讓陪護家長充當“售賣員”，讓學生嘗試運用學到的知識和“售賣員”進行交易。整個過程生動有趣，學生活躍度非常高，課堂氛圍活潑，既鞏固了學生學到的課堂知識，又把課堂知識和實際生活相結合。通過場景模擬，學生的學習成果得到了檢驗。依然存在問題的學生，趙老師又進行了個別指導，保證每一個學生都學會學透。 這堂課是青羊區特殊教育中心近兩年來《生活數學》分層走班教學改革成果的展現，在方方面面都得到了評委的一致好評，以最高分獲得展評活動特等獎。特殊教育是青羊區教育的重要一環，無數滿懷愛心和職業追求的青羊區特殊教育工作者為特殊兒童教育而做出努力。 他們堅信每個兒童都有其獨特的特性、志趣、能力和學習需要，教育計劃的實施應該考慮到這些特性和需要的廣泛差異。對不同類型的特殊兒童，他們采取不同方式對癥下藥，補償缺陷并且發展優勢，爭取把每一個特殊兒童的潛力發掘到最優。 使特殊兒童增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才，是每一個青羊區特殊教育工作者最大的心愿和奮斗目標。
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