| |
 |
|
| |
|
|
| |
用課堂讓每個(gè)孩子接觸藝術(shù)(圖) |
|
| |
|
|
| |
玉律小學(xué)開展豐富多彩的藝術(shù)課程。
南都訊 記者莊樹雄 本學(xué)年的1302名學(xué)生中，93%以上的學(xué)生為社區(qū)工廠的勞務(wù)工子女。玉律小學(xué)校長王婷說：“學(xué)生的家庭條件參差不齊，如果學(xué)校不給孩子們創(chuàng)造接觸藝術(shù)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，他們很可能將一生的藝術(shù)情感與興趣丟失在這寶貴的童年里?！?br>
一年來，跟隨華東師范大學(xué)新基礎(chǔ)教育專家團(tuán)隊(duì)，玉律小學(xué)在光明新區(qū)率先試點(diǎn)“新基礎(chǔ)教育”，開展了系列體藝特色的實(shí)踐活動(dòng)，踐行“變普及為特長，變特長為特色”的藝術(shù)教育理念。
“一個(gè)學(xué)校的特色文化創(chuàng)建，僅僅靠幾個(gè)社團(tuán)的成長是不夠的，真正的藝術(shù)、體育教育普及，是要融入到課堂，讓每個(gè)孩子都有在課堂上接受專業(yè)教育的機(jī)會(huì)?！蓖蹑谜f，為了普及體藝特色，本學(xué)期開始，玉律小學(xué)對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行大膽改革，保證學(xué)生有充足的體藝學(xué)習(xí)時(shí)間。其中，全校一至六年級(jí)學(xué)生，一周都開齊4節(jié)體育課、2節(jié)美術(shù)課、2節(jié)音樂課、一節(jié)書法課。
除了完成教育部設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容外，玉律小學(xué)將體藝特色項(xiàng)目融入了課堂教學(xué)。一至六年級(jí)每周開的兩節(jié)音樂課中，專設(shè)一節(jié)課用來開“校本特色課程”，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教師的專業(yè)特長，在一年級(jí)開了舞蹈形體課、二年級(jí)開了阮樂課，三四五年級(jí)開了合唱課，六年級(jí)開設(shè)音樂鑒賞課。
在美術(shù)課上，王婷說，常規(guī)美術(shù)課40分鐘，除去美術(shù)用具準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、教師引導(dǎo)，能留給孩子們動(dòng)手畫畫的時(shí)間就非常有限。為了讓孩子們的創(chuàng)造性思維得到連貫發(fā)展，學(xué)校從上學(xué)期開始，對(duì)美術(shù)課堂來了一場改革，將每周兩節(jié)美術(shù)課合成“美術(shù)大課堂”。根據(jù)學(xué)生年齡階段發(fā)展特點(diǎn)，開設(shè)一年級(jí)想象兒童畫課、二年級(jí)開展創(chuàng)意手工課、三年級(jí)開展水墨畫課、四年級(jí)開展藝術(shù)設(shè)計(jì)課、五年級(jí)開展科幻繪畫課、六年級(jí)開展美術(shù)綜合實(shí)踐課，以學(xué)生年齡階層的縱向發(fā)展為主線，發(fā)展學(xué)生能力。
在體藝課程的改革上，學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣，老師也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)適合在某個(gè)領(lǐng)域發(fā)展興趣的學(xué)生，這些學(xué)生可以通過參加校級(jí)特色社團(tuán)，在專業(yè)方面有更大的提高，“這就是‘變特長為特色’?！蓖蹑谜f。
現(xiàn)在，學(xué)校開設(shè)了手球、書法、阮樂、合唱、繪畫、舞蹈等社團(tuán)。為了讓學(xué)生有充足的時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)，玉律小學(xué)將每周二下午的兩節(jié)課定為全校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，將社團(tuán)活動(dòng)與校本課程結(jié)合起來，讓孩子們接受更加專業(yè)的藝術(shù)、體育學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“為了每一個(gè)孩子主動(dòng)發(fā)展的快樂，為了每一位教師自我超越的幸福”的辦學(xué)理念。
義烏靈鷗家政服務(wù)公司:專門提供家政、月子護(hù)理、育嬰師、保姆、專業(yè)陪護(hù)、服侍老人、醫(yī)院護(hù)理、鐘點(diǎn)工、家庭公司保潔、搬家等服務(wù)。 |
|
| |
|
|
| |
|
