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本報記者 吳蘭艷 通訊員 吳曉梅 “為什么天上會有云朵，這是天空放出的羊群。” “為什么月亮有時彎有時圓？”“是因為它在學媽媽減肥呢。” “為什么星星一閃一閃？”“因為他們在頑皮地眨眼睛”…… “我們將這一組組美麗的句子組合在一起，就是兒童詩。” 9月23日，屈家嶺實驗小學內，來自鐘祥市的青年教師蘇文俊老師正在為孩子們上一堂《學寫兒童詩》的公開課，吸引了來自屈家嶺等地的幾十位中小學語文教師前來旁聽。 “當你看到五彩的落葉，會想到什么？”孩子們在課堂上發揮自己的想象，紛紛回答：“落葉如金黃色的地毯”“落葉像滿地的稻谷”“落葉是翩翩起舞的舞蹈家”“落葉是一把金色的扇子”……課堂上，老師不僅用多媒體展示了美麗的圖畫，還將學生隨口說出的美麗句子，組成了一首動人的兒童詩。孩子們在教師的引導和啟發下發現：原來寫詩是這么容易，過程這么美妙。是的，學寫兒童詩就是要發揮大膽的想象，這樣才能寫出富有童趣的作品。 在隨后進行的習作賞評課上，來自沙洋的王海蓉老師通過自我介紹增加了與孩子們的親密度。她還播放了流行歌曲，縮短了與孩子們的距離。課堂上，她打印了三篇寫作風格各異的寫人習作，要求孩子們上課進行點評分析。孩子們各抒己見，氣氛非常活躍，很快學會了從不同角度去發掘作品的特點。這種鑒賞課，既提高了學生寫作水平，又提高了他們的語言組織能力，達到了事半功倍的效果。 如何讓孩子們愛上課堂，讓他們學得輕松，又愉快地接受知識？這就要求教師做大量的準備工作，既在課堂上呈現豐盛的知識大餐，又需采用活潑的語言。花了幾分心思備課，其效果就大不一樣，這兩堂公開課，都是教師精心準備的結果。孩子們覺得，上課像聽故事一樣，很精彩，四十分鐘一晃就結束了，他們覺得寫詩和寫作文，變得簡單了。 自2014年市教研室提出創設小學語文“學本課堂”以來，各地不少小學以構建特色課堂教學模式為途徑，積極探索創造“學本課堂”，涌現出一批優秀的教師和優質的課堂。此次，市教研室組織開展全市小學語文教學名師“學本課堂”示范課展示活動，就是給教師們提供交流學習的機會，以進一步建設“讓學習主宰課堂，讓學生學會學習，讓學生成為自主發展的人”的特色高效小學語文課堂。高效課堂激發了小學生語文學習情趣。隨后，全市數位優秀教師還將在京山、鐘祥、掇刀開啟他們的智慧之旅。 “興趣是最好的老師”。特色高效課堂上，教師們通過各種方式不斷啟發孩子的興趣，引導他們的思維，教師變得更博學，學生學得更有味。
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