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云南網訊（記者 楊之輝 ）9月21日，日產“筑夢課堂”課外活動中心落成暨筑夢課堂系列課程巡講的開課儀式在云南省昭通市魯甸縣鴨子塘小學舉行。
日產（中國）投資有限公司（以下簡稱“日產（中國）”）總經理西林隆先生出席了啟動儀式，并與扶貧基金會及當地政府的領導共同宣布筑夢課堂正式啟用。
當日，日產（中國）還為同學們帶來了妙趣橫生的課程——日產制造教室和日產環保教室。課堂上，同學們通過視、聽、觸等多重感官了解了汽車制造的全過程，同時在豐富多彩的體驗環節中收獲了無限樂趣。
為減少邊遠地區兒童交通事故的發生，日產（中國）為魯甸地區的19所援建小學捐助了7,000余個帶有反光條的安全書包，以保障孩子們的安全出行。此外，日產中國的北京員工也積極地參與了此次活動，為19所學校的學生們捐款購買了大量內容豐富的圖書，以豐富同學們的精神生活，為他們搭起與外部世界溝通的橋梁。
在日產中國傳播管理總部企業社會責任及活動企劃部副總監吳為人看來，“筑夢課堂”旨在通過改善教學環境、普及交通安全知識，為孩子們筑起交通的安全堡壘。“未來這個項目將逐步擴展至更多地區，致力為更多貧困兒童帶來幫助。”
對話吳為人
為云南發現未來的汽車工業人才
記者：日產（中國）在云南地區一共資助了多少學校？學校集中在哪里？針對哪些地區？
吳為人：鴨子塘小學是其中一所，在周邊還有18所學校，加起來一共19所學校。資助學校基本集中在云南魯甸地區。我們資助的地區，一是邊遠地區，二是受災地區。
記者：我想了解的是，相較于一般車企關注的環保、交通、扶貧方面，為什么日產汽車更關注素質教育方面的公益項目？
吳為人：日產筑夢課堂不僅僅是素質教育，更多的是想通過寓教于樂的方式，讓孩子們了解汽車的相關知識。課程包括制造教室、環保教室、噴繪教室、汽車構造及駕控教室，以及汽車工程及設計教室等。這次我們主要帶來的是日產制造教室和日產環保教室。環保教室是通過告訴同學們能源是從哪里來，如何節省能源，能源能夠轉換成電能并儲存下來，又是如何將儲存后的電能使用在車上，進行環保知識的普及。另外還有其他教室也會涉及到安全，比如制造教室，在培養孩子們團隊精神的同時，進行交通安全知識的學習。
日產筑夢課堂項目初衷是：第一，同學們通過課程的學習，滿足他們的求知欲和好奇心，因為我們是汽車廠家，汽車知識是我們的優勢，因此我們會將汽車知識放在學習內容的首位；第二，課程內容中涉及到的很多知識，是和小學生四、五年級的數學、物理知識相通的，通過課程的學習，進一步鞏固他們的日常知識。除此之外，由于同學們過于關注課堂中的學習，而忽略了德育方面的提升，而日產制造教室課程內容的設置，就是通過分工合作，讓孩子們信任同伴，培養他們的團隊精神。第三，希望同學們在學習過程中，可以了解到通過改善方法及和協助者的通力合作，可以有效節省時間，提升效率。而環保、安全知識會涵蓋在課程之中。
記者：目前對于日產筑夢課堂有怎樣的規劃？
吳為人：日產筑夢課堂分為日產“筑夢課堂”課外活動中心及筑夢課堂系列課程，在某種意義上它們是分開的。日產“筑夢課堂”課外活動中心是與中國扶貧基金會合作，針對邊遠地區的學校，不僅為學校配備教學及文體用品等硬件設施，還針對學生們的年齡特點，專門編制了系列教材，并設置了一系列課程。筑夢課堂系列課程，包括制造教室、環保教室、噴繪教室、汽車構造及駕控教室，以及汽車工程及設計教室等，涉及內容方方面面，比如初等數學、物理、化學等常識，讓孩子們學習到學校課堂之外的知識，開拓他們的眼界，給他們展現豐富多彩的世界；另外同學們通過對汽車知識的學習，激發他們對車的興趣，如果他們將來想成為一名工程師或者設計師，也為他們提供了一個體驗的平臺。
記者：其實日產汽車做的是啟蒙教育的工作？
吳為人：對。日產“筑夢課堂”課外活動中心，關于硬件方面，由于中國扶貧基金會也有自己的規劃，我們會和他們進一步磨合，根據實際情況，逐步擴大硬件設施。筑夢課堂系列課程，是按照學校的學年進行的，從2014年9月到今年7月，四川省11所學校、北京3所學校、河南2所學校、湖北2所學校及廣州7所學校，一年時間內，已有四千多人次參加了筑夢課堂系列課程的學習。今年的年度目標，是希望可以增加到12000-13000之間，今年已在云南省新增了19所學校。在北京，筑夢課堂系列課程作為學校的校本課，納入正式的學習課程中，讓同學們每周都有機會體驗到。明年，我們希望人數倍增，能達到三萬人次左右，同時我們也會開發新的課程，讓更多的學生從中受益。
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