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9月25日，北海市特殊教育學校的百余名師生及其家屬走進該市園藝博覽園參觀，幫助這些特殊學生盡快認知、適應并融入社會。 盤小春 攝
中新網北海9月25日電 (陳燕)中國民主建國會北海市委會25日偕該市特殊教育學校的100余名師生及其家屬，走進北海市園藝博覽園參觀游玩，讓這些特殊學生盡快認知、適應并融入社會。
成立于2009年2月的北海市特殊教育學校，面向北海市招收適齡的“三殘”兒童，目前約有150多名在校生。
今年9歲的小濤(化名)就讀一年級。小濤2歲半發燒后，不能說話也不能行走。經過一段時間的治療，小濤慢慢可以行走，但是說話還是不清楚。
為幫助小濤盡快恢復，家人將小濤送到北海市特殊教育學校，主要學習基本語言、課堂常規、基本生活自理等生活常識。
“小濤現在說話比原來清楚多了，行走也方便了很多。”小濤的奶奶稱，知道今天要來北海市園藝博覽園，小濤昨晚一直很興奮睡不著，今早6點半起來收拾踏青用的行李。
小濤一字一名地慢慢告訴記者說：“來這里(園藝博覽園)，我很開心，我希望可以經常來。”
與小濤同在北海市特殊教育學校的小華也是一名智障兒童。知道今天能外出游玩，小華表現得異常開心，不斷要求其母親帶著他多逛逛。
小華母親說，孩子剛出生就有問題，很多人勸她把小孩扔掉。“我舍不得自己的孩子，不管他變得怎么樣，我還是會照顧他。”
小華母親表示，經過多年治療，小華可以自己做一些簡單的事情，但還是不能說話，“我希望多有機會帶他出來走走。”
小華的班主任稱，為了讓這些特殊的孩子能適應并融入社會，學校還教授他們烹飪、手工等技術。
北海市特殊教育學校的校長鐘文明介紹，孩子們的理解能力和社會適應性都比較欠缺，融入社會的路依然很漫長。在這條路上，不僅需要老師、家長和親朋好友的關愛，更需要的是社會給予的包容與理解。
中國民主建國會北海市委會說，此次活動旨在為這些特殊的孩子們創造接觸社會的機會，讓學生認知社會，適應社會并融入社會。今年“六一”，民建北海市委會曾組織這些特殊的孩子一起乘坐游輪出海，圓了孩子們的“游輪夢”。(完)
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