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2015年7月25日至8月20日，成都市和川公益發展中心（簡稱“和公益”）與中國少年兒童文化藝術基金會聯合發起的“爺爺奶奶一堂課”活動相繼在重慶市合川區、江西省瑞金市、福建省武平縣開展。活動旨在通過當地老人對本地歷史、人物、文化、風俗、地理五個層面的講述,在專業社工的引導下，讓更多兒童去探尋中國古老文化的精粹,汲取中國古老文化的精髓,更好的認識了解家鄉,弘揚家鄉傳統文化。本次活動共計20余名農村失去重體力勞動能力的老人以及200多名留守兒童從中受益。 原汁原味的本土文化課堂 “爺爺奶奶一堂課”活動是“和公益”的一項常規鄉土文化項目，短期課程設置了“我的童年”、“族村歷史”、“自然和物產”“村莊歷史”、“認識傳統生產工具”、“我們的母親河”、“我們的食物”、“婚迎嫁娶風俗”、“村莊這十年”、“村莊人物志”等十個標準課程。 “除標準課程外，我們會根據開展活動當地不同的人文風俗、傳統、藝術形態等進行個性化項目定制，比如福建我們就安排了‘宮燈歷史及制作’、‘軍家話’、‘漢劇淵源’等極具本地文化特色的課程。本土的、文化的、傳統的，是‘爺爺奶奶一堂課’的最大特色。” “和公益”理事長賀永強說，他也是“爺爺奶奶一堂課”項目的規劃人。 分管鎮里的文化和教育工作的林曉平副書記和孩子們一起上了兩節課，并帶領孩子們去中山百姓祠，親自為孩子們講述武平縣中山鎮傳統文化和非物質文化遺產的。這堂別開生面的鄉土文化課，讓她印象深刻：“這場活動有別于傳統的文化項目，它對本土文化進行深入挖掘，讓這里的小朋友愛家鄉，為中山自豪！” 
圖：孩子們在百姓詞認真做筆記 這些平時課堂中沒有的知識，引起了同學們極大的學習熱情。在重慶，老爺爺講大家平時習以為常的生產工具，當講到“耙是怎么來的”、“木梯可以用多少年”、“犁是做什么用的”等問題時，都讓孩子們十分驚奇——“原來哪怕再平常不過的事物，都蘊含著大學問”一個孩子課后和社工老師說道。“我的母親河”課程為孩子們帶來了更多感觸，重慶的孩子紛紛在感想里寫道：“涪江為我們提供了水，如果沒有涪江，也就沒有我們美好的世界。”此外，通過了解族群發展，同學們認識到人類社會演變過程的不易，有孩子寫道：“我們人類在進化過程中真不容易，父母更是不容易，他們要抱著我們在樹上睡覺。” 
圖：張貴成老師講漢劇知識 “讓老人對本地歷史、人物、文化、風俗、地理五個層面進行系統的講述,我們相信會幫助更多兒童更好地去探尋中國古老文化的精粹,汲取中國古老文化的精髓,從而更好地認識、了解家鄉,弘揚家鄉傳統文化。”賀永強說。 老人是講述者，更是是傳遞者 失去重體力勞動能力的鄉村老人作為本地傳統文化的傳播者，也是本次“爺爺奶奶一堂課”活動的最大亮點。這些老人有知識、有文化、有深厚閱歷、有文藝技能，他們經過簡單的培訓后，成為村莊歷史、傳統文化、風土人情的講述者，成為鄉土教育的傳遞者。 福建武平縣中山鎮已86歲高齡的張成桂老爺子說：“沒想到我還能給孩子們上課，講述本地的風土人情、族群來歷、漢劇，孩子們還都特別喜歡，也特別愿意去了解，這令我非常高興。”張老爺子是中山鎮書畫協會會長，也是國內文藝界眾多協會的會員，琴棋書畫樣樣精通，熟諳中山鎮人文歷史、風土人情。這一次，他給孩子們講了族群歷史、漢劇淵源、剪紙工藝、婚迎嫁娶的風俗等課程，深受孩子們的喜愛。 
圖：孩子們認真聽課 老人們雖然年事已高，但上起課來毫不含糊。在確定上課安排后，他們往往會提前三天進行備課，就地取材準備好課堂道具，同時與社工老師進行積極溝通可能的課堂效果。老人們的講述帶給孩子們的感觸和啟發，則尤其令人意外。吳達強老師講述了自己的童年之后，孩子們在日記里寫道：“我對吳老師的童年傷心難過，如果那時候我有錢，就幫助吳老師和那些窮人。”聽完“戰爭歷史課”，對于戰爭帶給人類的巨大災難，孩子們則紛紛寫道：“戰爭是殘酷的，戰爭會犧牲很多人。” “我一定要好好學習，天天向上，長大了為國家效力，讓國家科技更發達，讓國家變得更強大。”
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