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每到周末，城里的一些孩子會到父母花錢為他們選定的培訓班里，進行舞蹈、繪畫、電子琴等興趣特長輔導。而在該縣的鄉(xiāng)村少年宮學校里，孩子們不用出校門，就能免費享受到和城市孩子一樣的專業(yè)化指導，這就是鄉(xiāng)村學校少年宮項目實施帶來的好處。
近日，筆者走進印江自治縣的幾所鄉(xiāng)村少年宮學校，觀看了孩子們豐富多彩的興趣活動，也切實感受到了少年宮為農(nóng)村孩子打開了一扇通往五彩斑斕世界的大門，讓他們放飛夢想，快樂成長！
木黃民族小學展示他們的剪紙作品
留守兒童的“童年樂園”
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……” 在杉樹小學少年宮活動舞蹈室，十幾名學生隨著歡快的樂曲翩翩起舞，孩子們的笑容就像他們手里的太陽花一樣綻放著。
舞蹈興趣小組的輔導老師楊丹告訴筆者，參加跳舞興趣小組的學生有50多人，為了更好的教學，她們兩名輔導老師把學生分成了3個小組，輪流進行教學。
手工制作室里，孩子們剪的剪、折的折，一件件廢舊品通過他們的小手制作，神奇般變成了一個個精致的工藝品。展覽柜里，密密麻麻地擺放著孩子們的作品，琳瑯滿目，讓人目不暇接，記錄著他們多姿多彩的生活。
據(jù)了解，該校有學生400余名，85%以上的學生都是留守、住校兒童，吃、住、學都在學校。結(jié)合這一特點，學校組建少年宮活動場所10處，課余時間進行開放。
這樣，不但解決了留守兒童課后沒地方去、沒場所玩、沒家長管的現(xiàn)實難題，還提高了孩子們的學習熱情，在很大程度上刷新了學生各類活動的參與率，成為了孩子綜合素質(zhì)的有效載體，讓他們在校園里又多一份樂趣。
木黃民族小學學生在表演《閃閃的紅星》
革命老區(qū)孩子的“精神樂園”
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”在木黃民族小學舞蹈室里，20多名學生身著紅軍裝，個個精神抖擻，展現(xiàn)著當年紅二六軍團在木黃勝利會師的情景。
木黃鎮(zhèn)是中國工農(nóng)紅軍二﹒六軍團會師地，木黃鎮(zhèn)民族小是全國100所紅軍希望小學之一。該校自2012年少年宮活動開展以來， 依托紅色文化積極打造獨具特色的“紅色少年宮”。
“在少年宮活動里，我們講紅軍故事、唱紅軍歌、跳紅軍舞，讓我們對紅軍的歷史有了了解，倍加珍惜今天的幸福生活。”學生柳可鑫激動地說。
一直以來，該校始終堅持把特色興趣組與大型活動、主題活動以及常規(guī)活動相結(jié)合，每年在“七·一”建黨節(jié)、“一二·九”學生運動紀念日等這些紀念日，開展唱紅歌、誦讀紅色經(jīng)典等系列文藝節(jié)目，激發(fā)學生愛國愛家鄉(xiāng)的熱情。
同時，筆者還看到，在學校設(shè)置的少年宮宣傳長廊、少年宮櫥窗和少年宮希望亭里，隨處可見狼牙山五壯士、遵義會議、秋收起義等歷史事件的圖片，這些圖片既傳遞著的革命精神，也讓紅色文化潛移默化地教育了莘莘學子，校園成為了他們的精神樂園。
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