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“袖珍教師”現(xiàn)身自閉癥兒童課堂：互相慰藉新 |
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“袖珍教師”（黃衣者）和自閉癥孩子一起分享游戲競賽勝利的果實(shí)。
中新網(wǎng)鄭州4月8日電(馬義恒)加油、你可以的、很棒……4月8日，在鄭州康達(dá)自閉癥兒童能力訓(xùn)練中心課堂上，6名平均身高僅為1.2米的“袖珍教師”，與自閉癥孩子玩得不亦樂乎，歡樂的氛圍充斥整間教室。“我們與這些孩子都屬于特殊群體，經(jīng)常會(huì)感覺孤單，現(xiàn)在，我們互相幫助，互相慰藉。”“袖珍教師”小張如是說。
課堂上，“袖珍教師”們帶領(lǐng)自閉癥兒童一起搬桌子、板凳，和他們一起用蠟筆繪畫出一個(gè)個(gè)簡單的小動(dòng)物。雖然很多孩子繪畫得并不漂亮，但他們還是不斷地鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，并且耐心地握住他們的手，一筆一筆地繪畫。學(xué)完繪畫，“袖珍教師”們分為兩組，帶領(lǐng)孩子做各種競賽小游戲，他們和自閉癥孩子一起爬、一起跳、一起笑。有的孩子鬧脾氣，“袖珍教師”就用童真的聲音設(shè)法哄他們開心，于是，鬧脾氣的孩子很快又重新加入到做游戲的隊(duì)伍中去。
臨近下課，教室內(nèi)響起了輕松的音樂，“袖珍教師”隨著音樂跳起舞蹈，做出夸張的動(dòng)作和表情。孩子們很快被老師的舉動(dòng)所感染，也時(shí)不時(shí)地?fù)]舞起小手，踮起腳尖，拉著老師的手，一起蹦蹦跳跳。一旁陪伴孩子的家長們紛紛稱贊“袖珍教師”是他們孩子最好的伙伴。
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