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壹基金為學校和學生們贈送的“教具包”和“應急包”
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“壹基金減災超人”為大家講解課程設計理念和方法
???? 日前，2015陜西民間公益行動聯(lián)盟“壹基金兒童平安減災小課堂校園安全教育項目”啟動暨培訓會在西安舉行。來自全省11個市縣的52個偏遠貧困地區(qū)小學的校長和老師代表共120余人齊聚一堂，探索陜西偏遠貧困地區(qū)校園安全教育新模式。陜西省教育廳安全處相永副處長、壹基金代表薛誠、陜西婦源匯公益社會組織發(fā)展促進中心主任趙彬、陜西省國際文化交流基金會創(chuàng)業(yè)與就業(yè)發(fā)展基金負責人朱巖松和陜西民間公益行動聯(lián)盟協(xié)調人劉文化出席會議。陜西省紅鳳工程志愿者者協(xié)會發(fā)起人班理主持會議，陜西仁愛兒童援助中心和西安市未央區(qū)環(huán)保志愿者協(xié)會等10余家民間公益組織代表做為項目執(zhí)行單位參加會議。會上，44所鄉(xiāng)村校園被授予“陜西省校園安全宣傳教育公益項目兒童防災減災教育實踐基地”，基地的建設使項目結束后的校園可以接受到來自我省民間組織常態(tài)化的防災減災志愿服務。
????國內外的研究和實踐經驗證明，對兒童進行適當的安全教育，能夠有效提升兒童應對自然災害和意外傷害的能力，從而預防和減輕兒童受到傷害。“壹基金兒童平安減災小課堂”教學活動采用兒童喜愛減災小超人“阿仁”的形象，引導兒童積極參加學習和實踐，同時為每個參加項目的學校和相應班級及優(yōu)秀校園安全小志愿者，贈送減災教育教具包、旗幟、減災教育筆記本和兒童應急包等物品。這種意在培養(yǎng)兒童安全意識之根的教育，采用參與式、體驗式的先進教學方法，通過認識災害、認識環(huán)境和識別風險等5節(jié)課的教育實踐活動，希望培養(yǎng)兒童的安全意識和提升兒童自救互救的能力。2014年民政部國家減災中心的專家對減災小課堂進行評估時發(fā)現：參加減災小課堂的兒童，其風險意識顯著高于同齡人；超過97%的兒童認為減災小課堂對自己非常有幫助；60%以上的兒童調查過校園和家庭環(huán)境中的安全隱患；60%以上的兒童曾將學習到的知識和技能向家人分享。
????陜西民間公益行動聯(lián)盟協(xié)調人劉文化說指出，我們今年聯(lián)手壹基金啟動“兒童平安減災小課堂校園安全教育項目”，是希望各校園在教育行政部門的管理指導下，充分發(fā)揮民間組織優(yōu)勢，結合“壹基金校園安全教育項目”推動我省偏遠貧困和自然災害多發(fā)區(qū)的校園安全文化建設，用先進的教育教學理念，結合當地災害特點和當地防災減災傳統(tǒng)文化特色，用寓教于樂的方式提升校園師生的防災減災能力，為建設平安校園做貢獻。
????西安市未央區(qū)環(huán)保志愿者協(xié)會項目干事臺永利說，在部隊做過很多專業(yè)訓練，在大學和中小學做過大量的安全宣傳教育和演練活動，這次嚴謹的課程設計對我觸動很大，我們機構積極申請“壹基金兒童平安減災小課堂公益項目”，就是希望把我們的經驗和所學的先進理念與知識，用最快的方式送到校園，為孩子們平安成長護航。
????榆林市榆陽區(qū)芹河小學校長苗培科深有感觸：我們學校在毛烏素沙漠南邊緣和黃土高原接壤處，每年都有不同程度的大風夾雜冰雹的風雹災害，有的學生家的屋頂被大風吹開，窗戶玻璃被打碎，冰雹融化后水倒灌進家里，讓學生們很緊張，有時候冰雹天氣嚇得孩子們不敢出門，到學校后幾天情緒穩(wěn)定不下來，出現焦慮、躁動和不愛說話等表現，孩子們的變化讓我們也很著急。這次參加培訓我覺得收獲很大，這5節(jié)課讓我知道了減災教育方法和兒童防災減災遞進式教學方法的好處，學會了防災減災的常識和怎么救治的方式，我們一定要編寫防災減災校本教材，做好校園安全文化長廊建設，讓孩子們正確面對災害，減少災害對孩子們的影響。
????漢陰縣教體局安全辦主任陳家望感到很震撼：課程的設計讓很難理解的災害現象，安全隱患發(fā)現和應對，都在孩子們一起游戲和參與考察的活動中解決了，真是很神奇。搞了這么多年安全教育，這次的培訓給我留下很深的印象，回去了希望和大家一起共同努力，做好校園安全工作。通過推廣減災小課堂教育模式、防災減災校本教材開發(fā)和賽教等形式，讓更多教師都能了解課程的理念和特色，在全縣校園都開展這樣的防災減災教育，切實為孩子們的平安成長做點事。
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