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東臺(tái)市大學(xué)生村官“四愛(ài)”幫扶留守兒童 |
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為豐富留守兒童的暑期生活，讓留守兒童過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的暑假， 東臺(tái)市“大學(xué)生村官志愿服務(wù)隊(duì)”充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在各學(xué)校、所在村居成立“愛(ài)心工作室”，開(kāi)展愛(ài)心結(jié)對(duì)、愛(ài)心課堂、愛(ài)心活動(dòng)、愛(ài)心家訪(fǎng)等“四愛(ài)”活動(dòng)，義務(wù)擔(dān)當(dāng)留守兒童輔導(dǎo)員，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，為留守兒童撐起一把“防護(hù)傘”，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
開(kāi)展愛(ài)心結(jié)對(duì)。建立留守兒童檔案資料，開(kāi)展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每個(gè)留守兒童都有一張幫扶聯(lián)系卡，上面寫(xiě)有大學(xué)生村官的聯(lián)系方式，以便及時(shí)掌握留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)商討、征詢(xún)對(duì)策與建議，努力為他們營(yíng)造健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。開(kāi)設(shè)愛(ài)心課堂。依托留守兒童活動(dòng)室、農(nóng)家書(shū)屋，開(kāi)設(shè)愛(ài)心課堂，為留守兒童輔導(dǎo)功課，定期檢查他們暑假作業(yè)完成情況，進(jìn)行暑期安全教育，為孩子們講解交通、防火、防溺水等暑期安全知識(shí)，增強(qiáng)留守兒童的安全防范意識(shí)。開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)。根據(jù)留守兒童的興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、音樂(lè)、閱讀等輔導(dǎo)班，組織他們參加各種文體娛樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了留守兒童的精神文化生活。進(jìn)行愛(ài)心家訪(fǎng)。大學(xué)生村官走進(jìn)留守兒童的家中，了解他們的內(nèi)心想法，與他們?cè)谕鈩?wù)工的父母取得聯(lián)系，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，讓留守兒童與遠(yuǎn)方的父母進(jìn)行“親情視頻”，增進(jìn)留守兒童與家長(zhǎng)之間的感情。
7月份以來(lái)，東臺(tái)市“大學(xué)生村官志愿服務(wù)隊(duì)”已開(kāi)展各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)10多次，有50多名留守兒童得到了愛(ài)心幫助。
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