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人民網(wǎng)鄭州9月24日專電 畫、畫，我們來畫個(gè)大泡泡……9月20日，在鄭州康達(dá)自閉癥兒童能力訓(xùn)練中心的教室里，10名平均身高1米左右的“袖珍教師”和自閉癥孩子玩得不亦樂乎，教室外，人們加油鼓掌。
2013年底，平均身高不足1.3米的“袖珍人”組成的“袖珍老師”團(tuán)隊(duì)，在鄭州康達(dá)教育能力訓(xùn)練中心表演，“袖珍老師”能歌善舞，表演花樣多引起轟動(dòng)。“他們外形和聲音都和普通的兒童相像，如果請(qǐng)他們來當(dāng)老師，對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)會(huì)不會(huì)有效果呢？”見到 “袖珍人”后，鄭州康達(dá)教育能力訓(xùn)練中心主任張桂娥大膽設(shè)想。
2014年3月，張桂娥大膽的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)。
課堂上，“袖珍老師”們帶領(lǐng)“小雨人“一起跳舞、做游戲，和他們一起做生日蛋糕，哭鬧少了，歡笑多了。受他們影響，一些從不愿與別人交流的自閉癥兒童開始主動(dòng)與“袖珍老師“做起了游戲。
來到鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心， 已經(jīng)36歲、身高1.2米的楊莉第一次見到了自閉癥孩子。她發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)所有事情都視而不見，即使你面對(duì)面和他說話，孩子也不會(huì)回應(yīng)。
“孩子們都很單純，他們的眼睛里我們就是他們最好的朋友。”楊莉說，在“小雨人”心里，她和伙伴們就是哥哥、姐姐。
“他們很依賴我們”。 提到她帶的孩子萌萌，她就一臉自豪。“一開始脾氣特別拗，總是在教室亂跑。”現(xiàn)在，萌萌會(huì)很親切地抱她，見面叫她“姐姐”，有好吃的還會(huì)和別人分享。
“沒想到效果這么好。”張桂娥在一次次精心觀察后發(fā)現(xiàn)，“小老師”們不僅多才多藝、肢體語言豐富，而且表演夸張、討喜。幾名愛鬧脾氣從不說話的孩子也漸漸有了笑臉。
袖珍老師王順才說，雖然自己有著兒童一般的身形，但畢竟有著成人的頭腦，可以在玩耍中巧妙地引導(dǎo)孩子們，這是自己的優(yōu)勢(shì)，“他們喜歡跟我們玩，我們就是他們的玩伴。”
為方便上班，中心給10名“袖珍老師“在訓(xùn)練中心附近租了一套兩室一廳的房子里。平時(shí)，除了工作，那里就是所有袖珍老師的家。
“因?yàn)榇蠹叶际峭∠鄳z的兄弟姐妹，沒有在外面的 歧視和嘲笑。”曾經(jīng)，不穩(wěn)定的收入，路人異樣的眼神，36歲的楊莉與很多袖珍人漂泊在全國各地依靠演出為生，“這次希望能在這里安個(gè)家。”
“我相信，用不了多久，‘小雨人’一定會(huì)慢慢好起來。”張桂娥說，目前，中心有200多名自閉癥孩子，“袖珍老師”和“小雨人”相互“抱團(tuán)取暖”。既可以利用袖珍人的“小巧玲瓏”來幫助孤獨(dú)癥兒童融入集體，拉近距離，也可以讓“袖珍人”在這片星星的天空中找到自己的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。（霍亞平）
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