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2015年8月10日晚上八點，在中心書城北區大臺階，深圳晚八點·健康會客室如期舉行。本期公益課堂請到的主講嘉賓是深圳著名兒童教育專家王春萍老師，主講的內容是【如何提高兒童注意力】。
俄國教育家烏申斯基曾經說過：“注意是學習的門戶”門開得越大，我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，這扇門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。另據大衆醫學調查，注意力不好已經是孩子十大問題之首，應該說每個孩子都有成功的可能，但不是每個孩子將來都能達到成功的終點。通過對哈佛、北大、清華等學生的跟蹤，他們能取得好的學習成績，就是他們在學習和生活上都能保持高度的注意力！其實注意力它比知識本身更重要。它是反應兒童心理成熟度的一個指標。
那麼兒童注意力不集中到底是什麼原因？這個問題目前是衆說紛紜的，很難從單方面說的清楚。王春萍老師根據但從多年的工作、學習及和家長朋友的交流中，發現有幾種主要因素影響著兒童的注意力，如家庭教養方式，孩子飲食營養，ipad電腦和看電視過多，隔代教育等等因素會影響孩子注意力不集中導緻學習障礙出現。
兒童注意力是一個世界範疇性的課題，無論家庭還是學校都需要不斷的分析、研究、投入、培養的。其實每個孩子都有注意力，隻是注意長短的問題，是有意注意還是無意注意的問題，是集中還是渙散的問題,是聽覺注意問題還是視覺注意的問題。感覺統合訓練能幫助孩子因早期成長發育中遇到的問題進行專業化指導，我們知道人體有7大感覺，其中前庭覺、本體覺和觸覺這3大感覺是影響孩子專注力主要原因。講座現場有家長咨詢自己小孩拿杯子不穩，拿其他物品也丟三落四。這反映該兒童本體感覺發展不是很好、前庭覺、視覺都需要調整，推測手眼協調性、自信心都需要提升。孩子都是活潑好動的，這是天性使然，在生活中我們不難發現：有的孩子特別聰明，但就是不聽大人的話，經常多手多腳，坐立不安。即使是教學活動，他們也不遵守課堂紀律，經常自己玩自己的，或是打擾別人，注意力時間不會超過五分鍾，有的家長認爲孩子之所以不聽話是由于自己教育不當造成的， 可是嚴加管教之後仍然不見成效。所以家長要有足夠的耐心去幫助孩子，如果發現自己解決不了要及時尋求專業機構或老師指導。
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