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學生在民間藝人的指導下練習圍鼓
學生和暑期支教的湖南師大學生快樂活動
張家界在線8月13日訊(通訊員 屈澤清)炎炎夏日，學生們如何度過漫長暑假?武陵源區天子山鎮中心學校鄉村學校少年宮內熱鬧不減，豐富多彩的為期半個月的暑期大學生支教活動剛剛結束，活潑輕松的樂趣課堂加上豐富多彩的少年宮活動為山鄉留守娃的暑期生活增添無窮樂趣。
“半個月，我們和大哥哥大姐姐們相處的非常融洽。”六年級學生彭齊威介紹。學校傾盡全力建設鄉村學校少年宮，獨具匠心、突出特色，讓少年宮成為當地留守兒童文體活動的平臺、社會實踐的基地和思想道德建設的陣地。同彭齊威一道，百余名留守兒童暑期參加了少年宮組織的活動,收獲快樂，享受成長。
依托原有校舍和教育資源，學校少年宮重點建設、打造品牌、突出特色，實現“三大延伸”：空間上從學校向村莊社區延伸；時間上從課內外活動向節假日延伸；活動內容由過去注重文體活動向注重綜合實踐活動延伸。建有籃球場、器樂室、實驗室、圖書閱覽室、科技室、棋藝室、美術室、舞蹈室、語文素養室、音樂室等少年宮活動室，并結合學校特有的校外資源---“勞動實踐基地”，為學生提供充足、多樣的活動空間，于2013年10月份正式開放。
學校成立鄉村學校少年宮專項組織機構, 定地點定人員, 保證項目健康有序發展。“學校統一領導, 班主任積極配合, 志愿者和專職教師具體實施, 全體教師人人參與”， 各項活動做到有計劃, 有制度, 有崗位職責, 有專人負責, 檔案管理做到健全, 規范, 并且及時記錄總結。全體教師各展其能, 各盡其材, 共同參與，并聘請2名民間藝人為傳統文化專職教師，傳授圍鼓、嗩吶等傳統技藝。以“ 穿民服, 唱民歌, 跳民舞, 學民樂”為重點，打造“ 傳統文化校園”。
“通過少年宮活動的開展，學生在知識技能，道德情感等方面有很大提升，涌現出一批優秀運動員和文藝骨干。”少年宮負責人熊朝信介紹，2014年11月，在全區笫九屆田徑運動會中，學校取得團體笫四名和個人單項獎4人次的好成績。2014年5月，在上海市港，澳政協委員捐贈儀式上，少年宮表演的傳統節目《 圍鼓嗩吶合奏》和花燈《十唱校園新風尚》備受委員們靚睞。8月，學校代表鎮政府參加“歡樂淥湘，快樂武陵源”群眾文藝匯演的演出，獲得二等獎，受到各界的關注和報道。
“豐富有趣的活動，不僅讓孩子們擁有一技之長，更能讓他們變得活潑自信。”談起少年宮帶給學生和學校的變化，在熊朝信看來，鄉村學校少年宮最大的好處是填補了農村孩子課外教育的“真空”，為鄉村留守兒童健康成長提供良好平臺。
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