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福田正規兒童早教中心 安琪兒早教中心家長好評度高-1歲多的兒子特別淘氣好動不愛吃飯，抓不穩東西，吃飯都是掉得滿地都是。安琪兒早教專家告訴大家，男孩幼兒時期出現多動情況幾率最高，家長要重視兒童早教。安琪兒早教咨詢熱線0755-83661157 15999602145
軒軒剛來安琪兒早教中心的時候剛滿5歲，規則持續感都比較弱，運動耐力也不足，容易累，在做有難度的游戲時很容易放棄，不愿意堅持，運動協調性較弱，很喜歡跟老師討價還價。 剛開始老師讓他跳繩50下，他就說太難了，剛開始他只能連續跳3-5下，后面漸漸連續跳10下、20下。剛開始上課時老師叫到名字都不搭理老師，在教室里到處亂摸亂看，還到處亂跑，老師要過去把他拉過來，他才能停止下來。
孩子運動能力較弱，膽小，身體靈活性不好，肌張力弱，缺乏毅力，累的時候很容易放棄。視覺記憶，排序稍弱。 經過十多節課訓練之后孩子有了很大的改善，只要老師叫到他名字，他都能很快的回應老師，在家里不愿意做的游戲在感統課上都能夠完成的很好，記得趴地推球剛開始能做到50個都累得快不行了，連續做了3節課就放寒假了，過了寒假第一節課我就看了他做趴地推球，結果一下做到了100個，中間沒有休息，媽媽說在家偶爾有練習，其實在家只要抽出一點的時間來練習孩子進步都會很大，只靠感統課上的練習，進步是有限的。
剛開始練習拍球時左右可以連續10-20次。現在可以連續100次，而且在原來的基礎上提高到雙手可以同時拍球，連續50次。外婆看到都比較驚訝，向這些游戲他在家里是從來沒做過的，只靠在課堂上短短的十幾分鐘，其實孩子運動協調能力的提升不只是練習拍球，他也是建立在翻，滾，跳，鉆，爬這些能力基礎上才能夠提升的。 現在剛上完一期的課程，運動能力提升了，運動耐力也提高了，手眼協調能力、規則感、毅力、膽量也變大了。很多之前不敢玩的游戲現在都可以自己完成了。老師現在建議孩子上小組課，增強與小朋友的互動合作與人交往的能力。
安琪兒早教兒童語言訓練專家提示各位家長，孩子語言訓練要個性化訓練循序漸進。
對孩子的言語和閱讀訓練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點在于訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達性語言障礙者，重點在于訓練他模仿別人講話。無論對哪一種語言發育遲緩兒童的教育訓練，父母都應積極主動地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計劃分成幾個小單元，分段進行，以便容易學會，增強孩子學習的信心。對那些語言表達和閱讀上有困難的孩子，爸爸媽媽可以借助講故事書的方式或設置一個特定的情景，反復教孩子認讀筆畫、發音簡單的字、詞，讓他們慢慢地辨認、熟悉、理解、記住這些詞的發音和含義；隨后過渡到比較難的字、詞語；然后再開始給他講解一個個短句、長句的意思及相應的故事內容。如此一步步地訓練是一個比較漫長的過程，父母的貪多圖快和急躁情緒只能是欲速則不達。
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