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七歲，是一個孩子由母親教育為主向父親教育為主體的轉型期。
七歲，是一個孩子從幼兒期進入兒童期的標志性年齡。
七歲，是一個孩子從幼兒園進入小學的關鍵一年。
七歲，是一個孩子進入第二反抗期標志年。
七歲，是一個孩子進入玩伴兒時代的開始。
七歲，是一個孩子購物敏感期來臨的階段。
七歲，是一個孩子秩序感建立的考驗期。
七歲，是一個孩子走向半獨立的起點。
……
家長[微博]朋友們，當你的孩子進入七歲時，你是否清楚這是一個具有劃時代意義的一年呢？你是否仍在為孩子苦苦擇校而絞盡腦汁四處奔波呢？你的家庭里父親是否仍然如浮萍一樣游蕩在家庭教育大門之外呢？身為孩子的母親你是否仍在把孩子教育的重任一擔挑呢？你家中的老人是否在事無巨細地呵護溺愛著孫輩呢？實在有太多的為什么，無法在這里一一描述。
送給父母們的忠告
有一句話：讓孩子不輸在起跑線上。這句話在我看來純粹是偽命題！
我們都知道在田徑賽場上，短跑可能會在起跑時的表現決定著到達終點的成績，但是這只是可能，一個短跑選手是否能獲得冠軍，還要靠綜合素質，比如起跑時反應速度，跑動過程中的步幅，雙臂的擺動頻率，呼吸的節奏，終點沖刺時相對速度等每一個細節都將決定著一名選手的最終成績。再看看中長跑，起點對最終成績的影響幾乎微乎其微，因為更多考驗選手的是肌體的耐氧性，以及跑動過程中呼吸和步伐節奏的調整，更有身體的極限耐力。對于教育孩子來說，更像一場艱苦的馬拉松式賽程，如果家長們只關注于起點，而忽略了以后的過程，又有什么意義呢？
很多家長會給自己一個體面的理由，我可以選擇硬件和軟件條件非常好的學校啊，我的孩子可以在這樣良好的環境下得到最好的教育啊。說到這里，我可以舉一個例子，像過去的中國足球界，有哪個俱樂部不是硬件條件都很好呢？但是為什么最后中國足球連入選奧運會和世界杯都難于上青天呢？通過前一段時間足球腐敗案的世紀審判，關注的朋友可能都徹底弄清楚了，并不是中國的足球隊員不行，壞就壞在那無數的潛規則上，完蛋就完蛋在足球體制上，糟糕就糟糕在外行在指揮著內行的教練上。
再把目光轉回到家庭教育上，先看看家長的素質吧，有多少家長是真正懂家庭教育的呢？如此說來，這就相當于讓一個不懂專業的教練(夫妻應該算教練團隊成員)去培養一個選手，試想，這個選手能有好成績才怪！再看看家庭教育環境和學校教育環境吧，在物質條件大都不錯的今天，哪一個家庭，哪一所學校的硬件環境很差呢？為什么很多孩子從進入一年級開始就出現教育問題呢？盡管很多家長不惜跑關系、走后門把孩子送到一些重點校，但還是讓孩子很快掉隊了，硬件再好有何用？再看看家長在老師面前，表現出的那種小心謹慎膽顫心驚的姿態，不也證明家長內心缺乏自信和安全感嗎？是什么原因致使本來和學校教育一樣占平等主體地位的家庭教育成為弱勢，而家長則成為主折不扣的弱勢群體了呢？這就是體制問題，典型的家庭教育缺失，而不得不依賴于學校教育！
一個骨子里缺乏自信，缺乏認識自己先天不足，又缺乏一種謙虛求學且有毅力的家長，最終會成為應試教育的奴隸，家長當奴隸，孩子只能別無選擇地當了奴隸的后代——仍是奴隸，這難道不是很悲哀的現實嗎？
所以，輸在起跑線上的是眾多家長，而不是孩子！請不要再拿孩子說事了！
父親教育必須要回歸本位
文章開篇用了一組排比句，這種點題，恰是給父親們一個警告：如果你不參與對孩子的教育，必將讓孩子在父親教育缺失狀態下，把教育責任推給你的妻子孩子的媽媽。可以說，七歲兒童的教育，已經到了非父親參與莫屬的地步，并且這種參與還是主體參與，而母親教育只不過是輔助教育手段。
我幾乎每天都接到來自全國各地的家長求助信息，在篩選求助信息的過程中，我會選擇父親有參與教育意愿的家庭做為顧問或者個案指導對象，然后做長期跟蹤指導。而對于父親不參與教育，或者有種種原因不方便參與家庭教育的家庭，只能給一些指導建議，而后就靠家長自主去學習了。這里的主要原因是，以我多年的家庭教育實踐經驗來看，如果光靠母親來維系對孩子的教育，可能指導的效果并不會太理想，甚至可能會讓母親了解到家庭教育內涵后，加重她們的心理焦慮感。
為什么部分孩子母親在掌握了有限的家庭教育知識后反而呈現焦慮現象呢？主要原因有幾方面：
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