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哲學課現場。楚楚 攝
很多人都知道，哲學課是大學生的專業課程之一，但小學生也能上哲學課嗎？近日 ，以 “重新發現兒童”為主題的梅嶺小學西區校“新兒童教育論壇”暑期培訓舉行。記者從論壇上了解到，新學期兒童哲學課將成為梅嶺小學西區校的必修課。
現場
小學生學哲學談幸福
相對于傳統的小學課程，哲學這門學科不免顯得晦澀難懂。那么小學生怎么上哲學課？記者現場旁聽了一堂兒童哲學課。
“什么是幸福？什么是不幸福？”記者看到，這堂兒童哲學課暗含矛盾的對立統一等哲學概念，將哲學分解成許多通俗易懂的部分。比如第一節課就是從幸福說起，讓學生感覺到坐在這樣的課堂上，老師給他們上課是多么幸福的事，從而讓孩子發現和感受身邊的幸福。后來再循序漸進，將幸福引申為人與自然、人與他人、哲學與人生等。
梅嶺小學西區校老師韓莉梅介紹，相比較于語文、數學課程，哲學課更具挑戰性，“老師自身對哲學要有一定的專業知識，培養學生的邏輯、思辨、推理等方面的能力。”
創新
未來還有心理游戲課
記者從現場了解到，從下學期開始，梅嶺小學計劃將哲學課安排在3—6年級的課程里，對于中年級學生，計劃為1月1節，而對于高年級，課程則會增多到2周1節。
既然是必修課，就有評價體系。傳統的語數外課程都會采用考試制，以成績作為評價的標準，那么哲學課怎么評價呢？“完全是過程評價，沒有一個約定俗成的評判方式，也會通過聽課者的感受、學生自評、學生問卷調查等方式來測試效果。” 梅嶺小學副校長李吉銀說，除了哲學課，還會有心理游戲的課程設置。通過讓學生做搶凳子、數數大挑戰等游戲，使他們認識到合作團結的力量以及對自我的認知。此外，梅嶺中學還打算讓非遺文化進課堂，培養學生保護非遺的意識。
擔心
小小年紀能理解嗎？
不少家長可能會質疑將哲學納入小學課程，孩子們小小年紀能夠理解多少？ 對此，李吉銀解釋說：“因為我們是第一個將哲學引入到小學課堂的學校，所以肯定免不了外界的輿論壓力，也會有很多家長質疑，但現在的父母整體素質較高，思想也較為開放，即使一開始會有些誤解，但通過孩子的口述表達和變化，父母們也會慢慢接受。”
“其實‘哲學’聽起來很深奧，但它也有淺顯易懂的道理，比如教孩子理解什么是幸福，幸福可能在于呼吸一口新鮮口氣，或者來自于幫助別人所收獲的快樂。”李吉銀表示，哲學指向人的本身，更關注自己，思考自己，讓自己過得更幸福。“兒童哲學通過訓練兒童的思維，能夠幫助他們找到認識世界的一把鑰匙。” 本報記者 楚楚
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