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多媒體技術的發展、視頻展臺教學的問世,給幼兒園教學提供了優越的條件。視頻展臺具備的多功能性、以及在教學中的靈活性和易操作性，越來越受到廣大幼教工作者的重視。利用視頻展臺可以把熟知的內容講出新意，把枯燥的知識講出有趣，把沉悶的氛圍理成活躍，充分調動了幼兒的積極性和探索欲，優化了科學教學過程，達到了一般教學所達不到的效果。 一、 捷宇智匯星視頻展臺可以起到幼兒認識新事物的作用。 幼兒的思想是單純的，思維方式比較簡單，這一特點就決定了幼兒在接受新事物的能力上是囫圇吞棗的，老師可以通過視頻展臺把小動物、小植物等實物放大，便于幼兒觀察、認識。充分調動了幼兒的好奇心，增強了幼兒探索的欲望。 
二、 捷宇智匯星視頻展臺促進畫畫、手工制作教學。 視頻展臺教材的生動靈活性，能夠增強幼兒學習的積極性，促進幼兒與教學內容的直接交流。在畫畫、手工制作教學活動中，影響幼兒學習的主動性和積極性的因素很多，其中最直接的是注意力，捷宇智匯星視頻展臺，具備色彩鮮明、視聽生動、畫面豐富、動感性強、活潑直觀等特點非常符合幼兒學習興趣的需要，再配以老師的引導，對集中幼兒的注意力，拓寬幼兒的思維，增強幼兒想象力有很大地幫助。
三、 捷宇智匯星視頻展臺在講故事、唱歌教學中可以渲染和諧的場景氛圍。 幼兒因其理解和接受能力有限，穩定性差，注意力容易隨著環境和教學內容的變化而變化。老師可以將故事主要情節做出課件通過捷宇視頻展臺投到屏幕上，豐富了故事的內涵，活躍了課堂氣氛，達到了幼兒與教學內容直接交流的目的。 四、捷宇智匯星視頻展臺教材的直觀仿真性，能夠增強幼兒學習的創造性，拓寬幼兒的形象思維和語言表達能力。許多日常生活中不易見到的大自然景象，可以利用視頻展臺教材的仿真性畫面來烘托教學內容，使幼兒在與教學內容交流的同時，擴大想象的范圍，激發幼兒想說的欲望，提高了語言表達能力。幼兒心理學表明，幼兒對事物的感知主要依賴于事物的具體形象，形象越鮮明，留下的印象越深刻，視頻展臺教材的聲、光、形三者相結合，強烈的視聽刺激很容易成為幼兒感知的對象，我們把視頻展臺教材的運用和常規教學手段相結合，由表象到具體，縮短了幼兒與認知事物的距離。 總之，由于我們在教學中，恰當準確地運用了視頻展臺教材這一手段，為幼兒創設美的情感，激發了幼兒美的聯想，提高了幼兒學習的興趣和審美素質。 實踐證明，視頻展臺教材不僅能增加課堂氣氛，而且還能培養幼兒的想象力、創造力及審美能力等等。它以直觀、形象、具體、新穎等優勢越來越受到廣大教師的青睞，使用它可以大大提高教學效果和學生的積極性，視頻展臺教材在我們幼兒園的教學中顯得更為重要，讓幼兒在較短時間內愉快地獲取大量知識，達到事半功倍的效果。 視頻展臺只是幼兒認知的工具，在活動過程中起到中介作用。怎樣利用視頻展臺新穎的教學手段優化科學教學過程，加強教師與幼兒之間的交流，體現教師、視頻展臺、幼兒之間的相互作用，讓視頻展臺輔助教學為科學活動乃至整個幼兒園教學活動服務，提高幼兒的綜合能力。 
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