在小桃大約兩歲的那年夏天夜里，我因?yàn)楦杏X異樣醒來，發(fā)現(xiàn)老公的被子在冒煙。我們?nèi)叶妓?在同一間塌塌米的房間里，老公把被子踢到了放在遠(yuǎn)處的蚊香上引起了火災(zāi)。我撲火的動(dòng)靜把老公驚醒了，一同撲滅了火以后老公叫我把被子浸到浴缸里。我不情愿 的把被子拿到浴室放在地上，喝了一杯水返回來準(zhǔn)備往浴缸放水，發(fā)現(xiàn)本來被“徹底”撲滅的被子上冒出了微微的煙。我從小是聽話的孩子，沒碰過危險(xiǎn)的東西更沒 玩過火，因此不知道看起來已經(jīng)被撲滅的火居然會(huì)復(fù)燃。經(jīng)過這件事以后我就想，讓孩子玩火肯定不是一件好事，但是完全不讓他接觸危險(xiǎn)的東西是不是真的對(duì)他好呢。
孩子在1歲以后對(duì)各種東西的使用方法有了一定的了解，出于好奇心就開始伸手。這個(gè)對(duì)父母來說是非常危險(xiǎn)的時(shí)期，因?yàn)槲覀冾A(yù)想不到他到底能干出些什么，排除 他身邊的任何危險(xiǎn)就是父母義不容辭的任務(wù)。家長(zhǎng)一要在腦子里明確絕對(duì)不能碰不能干的東西和事情是什么，也就是他淘氣的底線，一旦觸到了這個(gè)底線就要嚴(yán)厲的 批評(píng)，讓他產(chǎn)生畏懼。除此之外，就盡可能的在保護(hù)他的情況下讓他淘氣，有些危險(xiǎn)的東西可以在相對(duì)安全的情況下讓他嘗試。比如很燙的杯子，扎人的仙人掌可以 讓他摸一下，讓他看用刀子切魚魚會(huì)流出血來，給他看打火機(jī)的火是怎么出來的再輕觸一下，孩子出于本能就會(huì)很自覺的就不去碰那些東西了。在這個(gè)年齡你無論怎 么講道理他都不可能理解，因此最好的方法就是讓他親自淺嘗一下接觸危險(xiǎn)東西的后果。
要改掉貓狗的壞習(xí)慣有很多有趣的方法。比如“天罰”，就是在貓亂抓某樣?xùn)|西的時(shí)候從它頭上噴霧，貓會(huì)大吃一驚以后對(duì)其產(chǎn)生恐懼。在狗喜歡咬的拖鞋上纏上大 塊的雙面膠，狗被粘過之后就會(huì)自然而然的學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離拖鞋。拿教育動(dòng)物的方法來讓父母參考很失禮，但是父母也一定可以想出避免直接批評(píng)卻達(dá)到更好效果的方法。 什么都不讓他碰，孩子也會(huì)很郁悶，因?yàn)檫@違背了他探究的天性，因此基本上就要持著歡迎的態(tài)度，在保護(hù)下看著他探索，吃到一點(diǎn)小苦頭然后自己學(xué)會(huì)該做什么不 該做什么。
在日本一般孩子兩歲多就開始學(xué)習(xí)使用剪子，剪子是適合兒童用的相對(duì)安全的類型。剪紙時(shí)的關(guān)鍵是一手拿住紙，一手把剪子與紙垂直剪。小一點(diǎn)的孩子通常不懂得 垂直的重要性，需要大人多次糾正直到自己能夠使用為止。幼兒園小班的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一就是剪子的使用，老師多次做示范，糾正不正確的姿勢(shì)。用剪子剪紙幾乎是和 使用筷子一樣是孩子能夠獨(dú)立完成的最初的精密和復(fù)雜的動(dòng)作，剪紙不僅可以促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，更通過左右手互相協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)刺激大腦智能的發(fā)育。美國(guó)等西 方國(guó)家的幼兒園更重視剪子之類的實(shí)物教育，有些幼兒園在教室里放置切菜用的刀讓孩子們自由使用，還有錘子、釘子等工具讓孩子們學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的木工活，讓孩子 們從小就培養(yǎng)動(dòng)手能力。只要大人真正教會(huì)孩子掌握了正確的使用方法，這些看起來危險(xiǎn)的工具并不會(huì)給孩子帶來多大危險(xiǎn)。正是因?yàn)槭褂梅椒ú划?dāng)可能會(huì)造成孩子 輕微受傷，孩子們才學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎和靈巧的使用這些危險(xiǎn)的道具，并且使用時(shí)適當(dāng)?shù)木o張感也會(huì)給孩子的大腦以良好的刺激。
孩子都喜歡從高處往下跳，從多高的地方跳下去不會(huì)受傷只有自己一次次加碼挑戰(zhàn)過以后才能明白，從而得出自己的有關(guān)高度的危險(xiǎn)認(rèn)知，超過了那個(gè)高度孩子絕對(duì) 不跳。我讓孩子們3歲用刀，5歲用火，6歲用針線，這些嘗試并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的表格來參照，大人最清楚自己孩子的發(fā)育狀況，覺得差不多了就可以讓孩子在大人 的保護(hù)下嘗試，覺得為時(shí)尚早就放一放等過些日子再讓他嘗試，根據(jù)他的能力隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
孩子們從一出生就和狗生活在一個(gè)家里。孩子們通過親身和狗發(fā)生的矛盾中學(xué)到了狗雖然很喜歡被他們撫摸以及和他們一起睡覺，但是會(huì)護(hù)食會(huì)嫉妒，疼了急了也會(huì) 咬人，因此和狗打交道時(shí)要看它的心情和狀況，孩子們和狗保持著融洽和完美的距離。反倒是沒有經(jīng)驗(yàn)的孩子，不是聽家長(zhǎng)的警告離動(dòng)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就是被動(dòng)物的可愛 外表所欺騙，貿(mào)然出手導(dǎo)致自己受驚甚至受傷。
很多父母怕孩子打碎東西就不讓他們碰貴重易壞的東西，而給他們些不怕摔不怕壞的，孩子不學(xué)習(xí)如何小心對(duì)待珍貴的東西，因此無論長(zhǎng)到多大仍然是毛手毛腳。適 當(dāng)?shù)陌奄F重的東西交給孩子保管或者使用，能夠培養(yǎng)他小心翼翼的對(duì)待物品的做法。我從孩子們?nèi)龤q左右開始有意識(shí)讓孩子們使用貴重的餐具，并且特別囑咐他們這 是媽媽最心愛的餐具，一定要小心使用。孩子們既因?yàn)楦杏X自己被重視而興奮，又因?yàn)榧缲?fù)有很強(qiáng)的責(zé)任感而緊張，小心翼翼的使用因此從來都沒有失手過。即使如 果他們不小心損壞了，那也是因?yàn)槲疫x擇的時(shí)機(jī)不合適。我有時(shí)還讓孩子們把重要的東西拿到我指定的地方，他們從來沒有出現(xiàn)過任何差錯(cuò)。責(zé)任和信賴讓他們養(yǎng)成 了小心翼翼的對(duì)待貴重且易壞東西的良好習(xí)慣，自覺的把桌上的杯子推到不容易碰到的地方，刀使用過后把刀背沖外，刀刃沖里擺。
義烏靈鷗家政服務(wù)公司:專門提供家政、月子護(hù)理、育嬰師、保姆、專業(yè)陪護(hù)、服侍老人、醫(yī)院護(hù)理、鐘點(diǎn)工、家庭公司保潔、搬家等服務(wù)。
