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重視禮儀教育、重視對孩子的自立教育、重視孩子抗挫折的教育、重視創(chuàng)新教育，這是專家總結出的日本家庭教育的四大特點，讓孩子學會生活是他們教 育的核心， 特別是他們很重視對孩子創(chuàng)新人格、好奇心和冒險精神的培養(yǎng)。其實，日本父母在教育孩子的同時也在力圖改變著自己，從這十二句寶典中就可窺一斑而見全豹。
1。家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。
2。對孩子的行為，五件事中三件夸獎，兩件批評，他定會朝好的方向發(fā)展。
3。與其給他知識，不如讓他感動，與其讓他感動，不如讓他去實踐。
4。最開始教孩子學習時，一定要為他找到人品好的老師，再有才智，學歷，而人品惡劣的老師，不能做孩子學習的典范。
5。了解世間之事的人，應該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢之事。
6。人過了20歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習要趁小。
7。朋友的影響大于父母的影響。因為父母與孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約，特別是精神上的影響更大。可見，孩子選擇朋友是何等的重要。
8。愛哭的孩子長得快。小孩哭是一種自我欲望的表現(xiàn)。如果孩子的生命力越強，越健康，他就哭得越厲害。因為哭對他是種運動，哭會使他增進食欲，哭累了會讓他酣睡。
9。即使挨打，也是父母的棒杖。人生總要在各個階段受到不同的打擊，面對打擊自制力的有無與強弱非常關鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習慣了打擊，長大后有力量保持正常精神狀態(tài)。
10。讓所愛的孩子外出旅行。這里的旅行不是觀光，而是離開家鄉(xiāng)到陌生之地工作。人不離開父母的保護，不體會到這種艱辛就得不到錘煉，就更談不上真正的幸福。如果真的愛孩子，就是要讓孩子吃些苦。否則等孩子長大了真的一無所成，再后悔就來不及了。
11。愛孩子，批兩次，表揚三次，教他五次就會成才。
12。教育的最終目的就是孩子可以獨立地生活，保護者可以安心地離開孩子身邊。孩子遇到問題，應讓他自己想想。人的發(fā)展就像上臺階，不自己上一個臺階，就無法學會那個階段的東西。
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