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有父母相伴，留守兒童認為最幸福
潼南區(qū)開展“山里孩子亮堂堂”主題活動，心理輔導老師教留守兒童學會調(diào)節(jié)
心理健康老師與留守兒童們互動。 本報記者 甘俠義 攝
什么是幸福？每個人心里都有不同的答案。在潼南區(qū)江北小學的一堂心理課上，八成留守兒童有共同的幸福選項：和父母團聚。
昨日，由市委宣傳部、市文明辦、潼南區(qū)委、潼南區(qū)政府開展的“山里孩子亮堂堂”志愿行動啟動，專業(yè)心理健康輔導老師和30名留守兒童互動，讓孩子學習感受幸福和尋找幸福的方法，學會自我調(diào)節(jié)。
用筆畫下心中的幸福時刻
在潼南區(qū)區(qū)級留守兒童關愛中心，心理健康專家利用“空中心理課堂”，為潼南江北小學留守兒童授課。
“小朋友們，在生活中什么時候最快樂，感覺最幸福？”來自重慶廣益中學的專職心理健康老師田中偉讓孩子們閉上眼睛，回想生活中的幸福畫面，然后用繪畫的形式，畫出自己對幸福的理解。
“爸爸媽媽陪在我身邊的時候最幸?！薄ⅰ耙患覉F聚好幸福”、“很久沒回家的爸爸，突然出現(xiàn)在學校門口接我的時候，我感覺好幸福”……看著留守兒童的涂鴉、寫下的幸福感覺，田中偉說：“留守兒童因缺乏陪伴，內(nèi)心比較孤獨，80%的孩子都認為有父母相伴就是幸福。這樣的測試在城里學校也做過，而城里孩子更多會回答出去吃美食、坐飛機去香港、假期出國旅游很快樂幸福。”
空中心理課堂將全市開課
“留守兒童容易產(chǎn)生不自信、情緒調(diào)控能力差、協(xié)作能力差等問題”，田中偉說，“希望通過對他們幸福意識的培養(yǎng)，克服這些心理問題。”這堂課作為“空中心理課堂”示范課，將在全市鄉(xiāng)村學校少年宮為留守兒童網(wǎng)絡授課。潼南區(qū)星火志愿服務隊也來到江北小學建立“星愿小屋”，志愿者將輪流為孩子進行心理輔導、課程補習，開設興趣輔導班，并將陸續(xù)在潼南區(qū)22個鎮(zhèn)的學校開辦。
潼南區(qū)宣傳部副部長陳春貴介紹，區(qū)級留守兒童關愛中心有上千平方米，內(nèi)設圖書室、形體室、心理咨詢室、情緒宣泄室、活動室、微機室等，在周末和節(jié)假日免費開放。重慶晨報（記者 蔣艷）
■文明時評
身體在留守，心靈在放逐。他們共同擁有一個讓人揪心的身份符號——留守兒童。
留守兒童的孤單寂寞，常人難以體會。對留守兒童來說，社會是另一個父母，志愿關愛是另一個監(jiān)護人。讓我們持之以恒關愛孩子們的心靈家園。為留守兒童打造溫暖幸福的港灣，吹散心靈的霧霾，給予溫暖的陪伴，讓夢想、信心與愛重回他們的內(nèi)心。李妍
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