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“獨二代”兒童課堂合作分享學習的實踐研究 課題研究活動情況登記表 時間 2014.9.26 地點 教學研究室 參加對象 解小全體數學老師 主持人 易敏老師 活動 形式 研究課 研究的目的 （范圍、方法） 采用E學習的方式，為進一步促進學生良好地進行課堂合作分享奠定良好的基礎。 主要內容（不夠填寫另附紙） 獨二代兒童課堂合作分享學習的實踐研究起源于學生的課堂學習又應回歸于學生的課堂學習，為進一步在實踐中深入研究獨二代兒童課堂合作分享學習的實際情況，探索促進獨二代兒童課堂合作分享學習的方法與策略，9月25日上午，形式新穎、內容創新的活動在集團老師的參與下積極開展。本次活動由易敏老師主持，特邀專家鄧煒老師觀摩指導。 薛青青老師充分運用移動互聯終端，上了一節充滿趣味、涵蓋E趣的“有趣的七巧板”，充分讓學生e起來，讓課堂活起來。整節課，老師努力將課堂還給學生，充分調動學生學習的積極性、主動性，整節課教師有意識地讓學生在合作、活動中體驗學習的樂趣，使他們愿學、樂學，同時讓他們在感知、感悟的過程中都有所體會，能充分大膽地表露自己的想法，自主探索，并在活動中培養了他們的創新意識和能力。 鄧老師對課進行了精彩地點評，并提供了寶貴的意見。指出無論什么課都要圍繞教學目標展開，脫離教學目標的課是不切實際的，教師在課堂上要下足功夫思考，真正將課堂還給學生，讓學生做課堂的主人，讓學生的質疑聲，解惑聲，自我反思聲充盈整個課堂。