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連云港市柘汪中心小學(xué)坐落在素有連云港市鳳凰北翼之稱的柘汪鎮(zhèn)，與山東日照為鄰，同浩瀚的黃海相擁，是一所典型的蘇北農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校初建于1930年，始稱柘汪小學(xué)堂，后改稱柘汪完小，1966年更名為柘汪小學(xué)，1997年遷至西柘汪，2001年被認(rèn)定為連云港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2002年被認(rèn)定為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
一、學(xué)校概況
學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，1368名學(xué)生，其中困境兒童51人，在職教職工58人，其中中高級(jí)教師4人，一級(jí)教師40人，市學(xué)科帶頭人2人，市級(jí)骨干教師4人。占地21088平方米的校園內(nèi)，求知樓、德潤(rùn)樓、勵(lì)行樓、蘭亭講堂錯(cuò)落有致，和諧統(tǒng)一，相映生輝。古槐翠柏參天，奇花綠草覆地，碑、廊、山，通衢曲徑散落其間。厚重的歷史文化底蘊(yùn)與濃郁的現(xiàn)代學(xué)府氛圍使柘汪小學(xué)成為花園式的學(xué)校。置身其間，令人心曠神怡，樂而忘返。
近年來，柘汪鎮(zhèn)中心小學(xué)在原有“寫字育人”特色的基礎(chǔ)上，不斷深化拓展，全方位挖掘墨韻文化的教育內(nèi)涵逐漸形成了以“書香墨韻潤(rùn)童心”為主題的學(xué)校文化體系。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省“墨韻課程”特色教育基地，全國(guó)寫字先進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省和諧校園等。
二、主要做法：
1、海生草課堂繽紛多彩。積極爭(zhēng)取市婦聯(lián)的“海生草”關(guān)愛困境兒童項(xiàng)目，針對(duì)學(xué)校貧困、留守兒童開設(shè)“海生草公益課堂”。“海生草”班級(jí)共30名學(xué)生，在硬件上學(xué)校投入建設(shè)了培訓(xùn)專用室、假期提升班，免費(fèi)提供書法課程所需的筆、紙張等用具，通過開展“六個(gè)一”活動(dòng)（一個(gè)科目的校外培訓(xùn)、一次主題夏令營(yíng)活動(dòng)、一次健康體檢、一次才藝展示活動(dòng)、一次社會(huì)媽媽公益結(jié)對(duì)、一次城鄉(xiāng)兒童結(jié)對(duì)圓夢(mèng)活動(dòng)），讓他們?cè)趷鄣年?yáng)光下全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。目前，孩子們通過培訓(xùn)老師定期不間斷的悉心指導(dǎo)，書寫水平得到極大的提高，思想品德也受到了極大的熏陶。
2、愛心助困獲得好評(píng)。學(xué)校立足自身的同時(shí)，不忘關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是關(guān)愛貧困學(xué)生的“暖心過程”和關(guān)愛留守兒童的“安心工程”，學(xué)校通過“愛心超市—愛心義賣” 募集師生的愛心善款、微心愿、愛心助學(xué)等活動(dòng)募集愛心基金，募集助學(xué)金達(dá)20000余元,使全校近千名困難學(xué)生得到幫助；通過爭(zhēng)取婦聯(lián)幫扶項(xiàng)目，針對(duì)成績(jī)優(yōu)異的貧困學(xué)生開設(shè)“困境兒童春蕾班”實(shí)施助學(xué)，已有47名同學(xué)，每年都定期得到資助；開設(shè)“留守兒童餐廳”為貧困學(xué)生免費(fèi)提供生活上的關(guān)愛。一系列的活動(dòng)獲得家長(zhǎng)及社會(huì)一致好評(píng)。
三、主要不足
1、親情的流失，社會(huì)與學(xué)校更多的只能是彌補(bǔ)，但傷害已經(jīng)造成，需要更多細(xì)心的關(guān)愛。
2、社會(huì)資源沒有辦法更好地整合，造成很多的浪費(fèi)。
四、下一步做法
下一步工作中，贛榆區(qū)婦聯(lián)將加大與學(xué)校的合作，做到以下幾點(diǎn)：一是整合資源，確保資源不浪費(fèi)，資助款用到刀刃上。二是承接更多地類似“音樂種子”、“海生草”之類的好項(xiàng)目。