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音樂課堂，從兒童出發……
——瑯小片本音樂研訓活動
嫩蕊吐絲雨春來，清歌繞梁天正園。為破解新課程標準實施中教學疑難問題,探討歌唱、欣賞音樂教學的教學法，促進小學音樂教師課堂教學的能力，進一步落實“以生為本”的教學理念。2014年4月17日下午1點，南京市瑯琊路小學教育集團四所學校的音樂老師，匯聚天正小學，開展新一期的音樂片本研訓活動。
音樂是審美的藝術，是流動的激情，音樂老師們帶著無限的審美激情，傾聽了由趙晗、謝婷和桂曉慶三位教師執教的音樂展示課。三位老師基本功都非常扎實，課堂設計也是亮點紛呈。她們帶領授課班級進入了各自創設的不同的音樂審美空間，也讓參加研訓的音樂老師享受了一次愉快的音樂之旅。
首先是瑯琊路小學的趙晗老師帶來一年級的《小花貓和小老鼠》。在本節課中，趙老師以《獅王進行曲》的音樂故事為契機，啟發學生用聲音和體態語言來表現出動物不同的形象特點，指導學生用靈巧的吐字，風趣、幽默的演唱并且表演歌曲。趙晗老師是第一年參加工作的新教師，這次是借班上課，從這節課看出她上課沉穩、基本功過硬，令聽課老師嘖嘖稱贊。
接著由天正小學的謝婷老師為大家帶來三年級教材歌曲《夏夜》。謝老師以歌曲《寧夏》為先導律動進教室，創設出優美的教學意境，并以“螢火蟲”帶動學生的歌聲，這是一首活潑天真、充滿童趣的歌曲，謝老師精心設計與學生的接龍唱，潛移默化地讓學生學會歌曲，并初步感受二聲部的伴唱，加上跳音的處理，表現了夏夜螢火蟲閃閃爍爍、漫天飛舞的可愛形象，鼓勵學生自主感受螢火蟲飛舞的跳躍感。謝婷老師的課堂中不乏幽默語言，聽課老師評價她是一位有個性的音樂老師。
最后是天正小學的桂曉慶老師帶來五年級的欣賞課《北京喜訊到邊寨》。桂老師以學校管樂團為契機，通過樂曲讓學生感受管弦樂團的魅力，體會苗族、彝族音樂風格，并隨之舞蹈，所有學生都能隨樂曲動起來唱起來，感受到邊寨人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息。在桂老師的課堂上，天正娃管樂團的四位長笛小演奏員們一展風采，吹出樂曲的主旋律，全場給予熱烈掌聲。
三節課后在瑯小片片長賈穎萃老師的引領下，在場老師進行了互動式的研討活動,三位老師針對自己的教學設計進行歸納、梳理，闡述自己的如何使學生成為音樂課堂的主體。老師們一致認為，這三位執教老師能運用多種教學方法和手段,培養學生的音樂興趣,引導學生積極主動地參與到音樂活動中來,讓學生在輕松、愉悅的氛圍中獲得了音樂審美體驗。在教學中，教師能把握音樂要素，充分利用自己的特長，趣味性的導入引領孩子進行音樂的天堂。
在老師們熱烈的探討中，瑯琊路小學黨支部劉永紅書記就本次活動做了簡短而又深刻的點評，從音樂教材的解讀性、音樂活動目標的設定性、音樂教學中設計策略的應用性、培養學生音樂創造性能力等方面進行了分析與評價。
最后，天正小學黨支部李娟書記向大家總結闡述了天正小學的辦學理念：近幾年來，天正基于兒童發展的立場，在高效輕負的課堂教學上進行了可貴的探索，提出的“充分探究＋自主練習”的課堂框架，在實踐中取得了良好的效果。本次研訓活動主題就在該框架下彰顯“自主學習·我課堂”的新課程精神，音樂課堂就要從兒童出發。天正小學今天帶來的兩節音樂課充分展現了學校校本課程的精髓。
通過這次研訓活動使大家認識到：任何一位成功的教師都需要具備較強的構課能力、深度解讀作品的能力和發揮集體團隊作用的能力，讓學生能在輕松的玩樂中自然習得知識，追求教學無痕是我們共同的目標。
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