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云浮在線核心提示：今天，小編約請到了 哆啦英語 青少兒英語金牌講師Lynn老師 ，和大家聊聊各年齡段英語學(xué)習(xí)那些事，從嬰幼兒到青少年，從學(xué)習(xí)重點(diǎn)到學(xué)習(xí)方法，均有詳盡解讀。 啟蒙階段：0-6歲 學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀 這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段，
[原標(biāo)題：盤點(diǎn)幼兒到青少年英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法]
今天，小編約請到了哆啦英語青少兒英語金牌講師Lynn老師，和大家聊聊各年齡段英語學(xué)習(xí)那些事，從嬰幼兒到青少年，從學(xué)習(xí)重點(diǎn)到學(xué)習(xí)方法，均有詳盡解讀。
啟蒙階段：0-6歲學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀
這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段，他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達(dá)與他人互動，尋找自己與他人之間的界線（boundry）。
同時(shí)，這一階段還是孩子的語言學(xué)習(xí)敏感期，他們對于種種語音信號，比如鈴鐺、動物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感，是培養(yǎng)純正語音語調(diào)的好機(jī)會。
建議
家長可以充分利用孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。通過原版英語童謠、原版繪本故事（尤其是立體或者有聲讀物），以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶，培養(yǎng)英語語感，并通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓(xùn)練，提高孩童對字母的認(rèn)知度，打好英語學(xué)習(xí) “摩天大樓” 的堅(jiān)實(shí)地基。
此外，家長也可以孩子進(jìn)行一些趣味英語互動，比如“尋寶游戲”：將種種顏色的小球藏在家里的各個(gè)角落，然后問孩子“Where is the……”，讓孩子尋找后，用英語說出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”。家長可以和孩子互換角色，甚至可以比拼誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到更多的玩具。
當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時(shí)，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。表面上來看，自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運(yùn)用，則需要大量不同類型的練習(xí)。粑粑麻麻可以參考下面的方法。
首先通過動作、發(fā)音和韻律兒歌的結(jié)合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過動畫強(qiáng)化小朋友對這些發(fā)音的記憶。
熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在種種情景中練習(xí)起來了。在拼讀練習(xí)中，家長可以制作word family練習(xí)小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。
word family是指相同詞根的單詞，比如長元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play。
在進(jìn)行大量練習(xí)后，就可以進(jìn)行復(fù)雜一些的自然拼讀故事練習(xí)了。
成長階段：6-9歲擴(kuò)大詞匯量、突破聽說
這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言符號系統(tǒng)的認(rèn)知能力更強(qiáng)，同時(shí)，也有更多想法要表達(dá)，因此，這個(gè)階段是擴(kuò)大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時(shí)機(jī)。
建議
怎樣幫孩子提高詞匯量呢？如果只是單純的死記硬背，沒過多久，孩子就會失去學(xué)習(xí)興趣。家長可以通過一些有趣的互動，幫孩子創(chuàng)造情境，讓孩子按照種別記憶單詞群，而不是單個(gè)記憶。比如，孩子要記憶食物時(shí)，家長可以扮做售貨員，讓孩子當(dāng)顧客，隨后，通過“What do you want to buy？”“I want to buy……”這樣的句型，幫助孩子記憶種種食物相關(guān)的單詞。
而對于聽說能力的培養(yǎng)，除了要多和孩子進(jìn)行日常的英語互動外，家長還可以勉勵孩子多和外教相同，參加不同的社會活動，甚至可以帶孩子去英語母語國家旅行，讓孩子親身體驗(yàn)和意識到英語的重要性，使用英語解決實(shí)際問題。
我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，名叫Kylin，6歲時(shí)和家人一起去美國旅行。一次，Kylin在海灘游玩，意外和他的父母走散了，身邊只有完全不懂英文的外公。兩人被迫打車回酒店。一老一小打車時(shí)，美國司機(jī)以為兩人要去附近的動物園，就問 “Are you going to the zoo?” 平時(shí)學(xué)英語就用心的Kylin一下聽懂了關(guān)鍵詞 “zoo”, 趕緊搖頭擺手說，“No, no!” 雖然不知道 “酒店”的說法，Kylin情急智生說出了關(guān)鍵詞“sleeping and eating”, 司機(jī)馬上反應(yīng)過來是要回酒店。有了這次有驚無險(xiǎn)的經(jīng)歷，Kylin回來以后，學(xué)習(xí)英語的勁頭更足了，也更加自信了。
牢固階段：9-12歲突破讀寫能力
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