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童夢——記綠園區重度殘疾兒童家庭課堂
2012-12-26 14:00:53 來源：綠園區教育局 瀏覽次數：0
一個特殊的群體、一個充滿希望、載滿溫馨的名字、一個綠園民生工作中的新舉措——重度殘疾兒童家庭課堂，如一泓清泉山間流淌，如一縷陽光溫暖人間，如一聲吶喊震撼心靈，如一股清新沁人心脾，帶來了殘疾家庭的新希望，實現了殘疾兒童的求學夢。殘疾兒童家庭課堂在廣袤的綠園大地上再次奏響了教育民生的新華章！
2012年4月25日，當吉林省教育廳孫鶴娟副廳長和綠園區委陳克信書記為“家庭課堂”揭牌的一剎那，全場響起了經久不息的掌聲，拉開了“綠園區重度殘疾兒童家庭課堂”的序幕。“重度殘疾兒童家庭課堂”是綠園區委、區政府打造的體現愛心、溫暖人心、凝聚民心的又一民生工程。為因殘疾無法到校上課的孩子免費量身打造送教到家的優質教育模式。區政府撥付80萬元作為“家庭課堂”專項資金，保證“家庭課堂”的順利實施。
為了將“家庭課堂”工作落到實處。教育局成立了由一把局長任組長的“家庭課堂”工作領導小組，具體負責“家庭課堂”的規劃制定、計劃實施、監督執行等工作，對“家庭課堂”開課情況進行具體檢查指導。同時，通過協調殘聯、社區等部門，對適齡無法隨班就讀的重度殘疾兒童進行重點掌握，進一步組織相關學校領導入戶走訪，詳細了解殘疾兒童身體、心理、殘疾程度、家庭境況等，首批確定了16名“家庭課堂”服務對象。為了給這些特殊的孩子提供最大的幫助，本著學校推薦、個人自愿的原則，經過層層甄選，最后根據每個孩子的不同情況確定了31名責任心強、熱愛學生、思想素質好、業務水平高的教師組成志愿團隊。所有志愿者，都極具責任感、使命感，他們上網查找資料，從各個渠道了解特殊兒童教育的相關知識，春光小學教師志愿者孫蕭、曹婷宇老師多次到特殊教育學校學習特教方法、積累特教經驗。由于孩子們的特殊情況，通過細致的分析，將“家庭課堂”基本定位在“生活適應、活動訓練、適用語算、愛好促進”這幾個領域，針對每一個殘疾兒童的生理及心理特點，采用個性化家庭教育訓練方式，實施每周四課時的“一對一”或“二對一”教學，現累計授課千余節，受到家長、孩子的熱烈歡迎和社會的廣泛好評。
教育局進一步加大“家庭課堂”管理力度。建立殘疾兒童自然情況、進步情況成長檔案，并將教育計劃、輔導記錄、家校聯系、考核評估等相關資料收錄“家庭課堂”工作檔案；定期召開“家庭課堂”階段總結會及教師經驗交流會；進一步拓展溝通渠道，通過基層走訪、電話回訪、深入課堂等形式掌握家庭課堂開課情況、了解殘疾兒童家長需求等；在12年全區第二十八個教師節表彰會上，政府出資10萬余元獎勵在“家庭課堂”工作中表現突出優秀教師。
為了讓“家庭課堂”孩子有更多的機會接觸學校、接觸學生，教育局專門選派了32名品學兼優的學生作為志愿者，與這16名殘疾兒童結成互助伙伴。相關學校經常邀請家庭課堂的孩子參加學校組織的各項活動。
自閉癥兒童史俊夫，一直以來不與人交流，和他說話毫無反應。家庭課堂志愿者曹婷宇、孫瀟兩位老師，每次都給他帶去喜歡的玩具，玩他喜歡的游戲，現在孩子能夠簡單交流了，對老師的話也有回應了，能按老師的要求去做了，孩子已經進入了春光小學幼兒園隨班就讀。
重度肢體殘疾且先天性心臟病的韓笑一小朋友，不能站立，唯一能動的左手也不靈活，但孩子酷愛音樂，針對這種情況，教育局特意為其配置了優秀音樂教師蘇衛東老師作為其送教教師之一，蘇老師為孩子買了葫蘆絲，根據她唯一能動的左手的實際情況，克服困難有選擇的教她一些吹奏葫蘆絲的樂曲，現在韓笑一已經能吹奏4、5首曲子。為此韓笑一的媽媽給區政府、教育局寫來感謝信，代替家庭課堂的家長表達心聲。
11月下旬，省教育廳孫鶴娟副廳長來我區專項調研家庭課堂工作，在聽取了區政府高麗麗副區長匯報后，感慨的說，綠園區的這項工作做得好，給全省樹立了榜樣，這是得民心、解民憂的好事，你們要把這項工作繼續做實、做好。
自“家庭課堂”啟動以來，引起了社會各界和多家媒體的廣泛關注。《吉林日報》、《長春日報》、《長春晚報》、《東亞經貿新聞》等多家報紙分別對“家庭課堂”活動進行了報道；長春電視臺的《長春新聞》、《走進綠園》欄目，吉林教育電視臺的《教育新聞聯播》分三次對“家庭課堂”開課情況進行了大篇幅報道；5月18日新華社記者針對“殘疾兒童家庭課堂”開課情況進行專題采訪，并在新華網以《“重度殘疾兒童家庭課堂”圓求學夢》為題進行深度報道，同時被多家網站轉載；6月13日長春晚報以《為“星星的孩子”開啟心靈之門》為題對家庭課堂具體上課情況進行專版報道；5月27日中央電視臺新聞頻道《新聞直播間》以《殘疾兒童，老師上門一對一服務》為題進行2分20秒的專題報道。家庭課堂成果得到了上級教育行政部門的高度贊譽。“重度殘疾兒童家庭課堂”，真正把陽光照進了殘疾兒童和家長的心坎兒里。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在特殊教育的不斷探索中，堅定的綠園教育人將勇于進取、和諧共進，沿著家庭課堂的道路繼續前行，再創教育民生工作新佳績，為促進全區教育健康、和諧、均衡、可持續發展做出更大的貢獻！
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